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[主观题]

一个好的学生由多方面的因素组成:好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。这几个

条件,缺一不可。根据此,下列哪一个说法是正确的?

A.学习成绩好就能成为好的学生

B.道德素质好必然是一个好的学生

C.好的心理素质是成为好学生的必要条件

D.好的学习成绩是成为好学生的最主要的标准

答案
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更多“一个好的学生由多方面的因素组成:好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。这几个”相关的问题

第1题

下列句中没有语病的一句是()

A.我们不但信任他,而且连以前反对过他的其他同学也信任他了。

B.如果把这样的先进事迹不报道好,怎么对得起这里的同志呢?

C.关于学生伙食问题,他们十分重视。

D.考古工作者对在长沙马王堆一号墓出土的两千多年前的文物进行了多方面的研究。

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第2题

一个好的研学课程设计,必须坚持以()为中心,校内、校外相结合,研究性学习和旅行体验相结合。

A.学校

B.学生

C.教师

D.研学指导师

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第3题

班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学有方。以下哪项如

班主任老师对一个学习优秀的学生说,你之所以取得这样好的成绩,主要是因为我教学有方。

以下哪项如果为真,将最有力地反驳老师的说法?()

A.内因是变化的根据,外因是变化的条件

B.班里其他大部分同学学习都不好

C.另一个班里也有学习很优秀的学生,而他并不是班主任

D.该学生请了一个著名的学者当家教

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第4题

三、逻辑判断。每题给出一段陈述,这段陈述被假设为正确的,不容置疑的。要求根据这段陈述,选择一个答
案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:有人说看电视会影响小学生的学习,可是对一所学校的调查发现,该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来,看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真,最能削弱上面的推论?A.该被调查学校的代表性不强B.看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目D.该学校小学生的父母只有在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

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第5题

.清河二中的张校长说:“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了,因为我发现目前在我们学
校中,高三学生起早摸黑学习的人越来越少了。”

张校长的论证基于以下哪项假设?()

A.现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多

B.对于高三的学生来说,只有起早摸黑才能确保学习成绩好

C.高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准

D.清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师

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第6题

清河二中的张校长说:“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了,因为我发现目前在我们学
校中,高三学生起早摸黑学习的人越来越少了。” 张校长的论证基于以下哪项假设?()

A.现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多

B.对于高三的学生来说,只有起早摸黑才能确保学习成绩好

C.高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准

D.清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师

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第7题

要建设一支党性强、作风好、纪律严、素质高的富有战斗力的党员队伍,需要做多方面的工作,其中最根
本最关键的任务,是要坚持不懈地对党员进行____。

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第8题

为什么有些成年人很快就能掌握第二语言,而另一些人却表现得很困难?研究人员利用一种叫弥散张量成像的磁共振技术观测一批外国学生的大脑语言回路连接情况。连接情况越好,意味着学习能力可能越强。结果显示,外国学生参与沉浸式强化培训的时间越长,大脑语言回路连接越好。有些人的语言回路连接更好一些,有些人则稍差一些,显示出第二语言的学习存在个体差异。研究人员又分析了这些学生的DNA样本,发现一种叫COMT的基因变异与强化培训期间的大脑语言回路连接变化相关。总体上,COMT基因变异与大脑语言回路连接对一个成年人学好第二语言的影响占46%。根据上文,不属于论述范围的一项是:()。

A.成年人能否掌握好第二语言与先天因素有关

B.个体的COMT基因变异强化了大脑语言回路连接

C.大脑语言回路连接情况与成年人语言学习密切相关

D.一个人的大脑语言回路与基因影响了其语言学习

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第9题

要帮助孩子学电脑,最好家长先学会使用电脑,这样既可以向孩子推荐好的软件,也可以有效地防止孩子
使用不健康的软件,并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是()。

A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。

B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。

C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。

D.家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑。

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第10题

能够“记录学生的学习、考勤、健康等多方面的成长信息,累积成长过程,分析其在成长过程中的行为发展,并可提供预警机制”的智慧教育系统为()

A.学生成长履历管理

B.学生电子标签考勤

C.家校互动交流

D.教育资源共享

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