儿童学习语言是对成人语言的模仿，儿童的语言是成人语言的模仿，最早提出这一论断的学者是（)。

A.示范模仿法

B.表演法

C.视听讲做结合法

D.游戏法

在表达性语言沟通行为学习过程中，为追求儿童发音的清晰度，可以让儿童一直模仿直至发音清楚。（)

此题为判断题(对，错)。

A.形态句阶段

B.咿呀学语阶段

C.电报句阶段

D.综合句阶段

E.非自控阶段

A.语后聋儿童植人术后效果不如语前聋者

B.语后聋的成人比语后聋的儿童效果好

C.手术年龄越小，听力丧失时间越短术后效果越好

D.术前语言交流方式以手势语交流者较口语交流者好

E.以上都是

A.美的语言

B.感人的形象

C.表现儿童生活

D.情节的模仿

A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言，即在与成人或儿童的协同中完成的交流，并具备保持同一话题的能力

B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白，即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式

C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容

D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中，自我中心的表达逐渐减少，能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式，表现为“有话可说”

A.语言和动作

B.行动和语言

C.行动和动作

D.语言和行为

A.咿呀学语阶段

B.单词语阶段

C.电报语阶段

D.语言胜任阶段

A.反射性发声阶段

B.呀呀语阶段

C.学话萌芽阶段

D.语言发展阶段

A.从出生到六个月的“非自控阶段”

B.六个月到一岁的“咿呀学语阶段”

C.“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”

D.作为最初语言阶段的“单词阶段”