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[主观题]

有个教授把学生分成几组,发给每组一些拼图碎片,并且计时,看看哪一组能够最先完成。其实,每片拼图

背面都按顺序标注了数字,只要按照这些数字的顺序拼接,很快就能拼出整个画面。不过很少有哪组注意到这一点,有的拼了很长时间才发现背面有数字标记,有的压根儿就没看到。这段文字意在说明()。

A.细致的观察更有利于成功

B.注意正反两面才能全面了解事物

C.机会只给有准备的人

D.磨刀不误砍柴工

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更多“有个教授把学生分成几组,发给每组一些拼图碎片,并且计时,看看哪一组能够最先完成。其实,每片拼图”相关的问题

第1题

有18个,每组有3个,可以分成几组,列式为()

A.18÷3=6

B.6×3=18

C.18÷6=3

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第2题

某高校组织新生军训。已知学生的总人数是能被5整除的4位数,千位和个位相同,百位和十位相同。已知学生将被分成人数相同且小于150人的35个组,那么每组有多少学生?()

A.132

B.143

C.145

D.147

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第3题

________技术就是把所用的载频分为几组,每组中的载频作为独立的一层,每层采用不同的复用方式,在做频率规划时,逐层配置载频,频率复用逐层紧密。

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第4题

把10个小朋友平均分成2组,每组5个()
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第5题

把26、33、34、35、63、85、91、143分成若干组,要求每一组中任意两个数的最大公约数为1,那么最
少要分几组?()

把26、33、34、35、63、85、91、143分成若干组,要求每一组中任意两个数的最大公约数为1

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第6题

将参加社会活动的108个学生平均分成若干小组,每组人数在8人到30人之间,则共有()种不同的分法。A

将参加社会活动的108个学生平均分成若干小组,每组人数在8人到30人之间,则共有()种不同的分法。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第7题

在因特网上把IP地址分成4组,每组8位,组与组之间用“.”分隔开。()
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第8题

把自然数1,2,3,4,5,……,98,99分成三组,如果每组数的平均数刚好相等,那么此平均数为()A.55B.60C.45

把自然数1,2,3,4,5,……,98,99分成三组,如果每组数的平均数刚好相等,那么此平均数为()

A.55

B.60

C.45

D.50

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第9题

把自然数1,2,3,4,5……98,99分成三组,如果每组数的平均数刚好相等,那么此平均数为()。

A.55

B.60

C.45

D.50

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第10题

怎样分组:因为有小组竞赛,所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是: ()。
A、将全班按照上一次大考的成绩排序,假设4人一组,要分为8组,则从第一名开始1234567887654321123...这样分组,同时从最后一名开始,也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除,就会有小组多于4个人

B、为了促进同班学生之间的相互了解,打破平常的小圈子,学生不可以自己挑选组员

C、如果有一些学生特别爱说话,看看能不能尽量让他们在一个组,以后通过小组规则制约他们

D、根据之前授课老师的建议,大致把学生分成好中差三类,先按座位就近分组,再按好中差比例做调整,只要各组在那次大考的平均成绩基本一样,分组就成功了

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