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第1题
学前儿童音乐技能类型有______________、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。
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第2题
学前儿童的图书常以（)为主，并配以必要的文字说明。
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第3题
学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。
A.学科知识发展
B.认知发展
C.人际交往能力
D.社会性发展
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第4题
下面不是我国学前儿童科学教育常用的选编方法的是（)。
A.以季节为主线选编内容
B.采用单元式选编内容
C.根据科学教育的各个领域选编内容
D.以幼儿兴趣为主选编内容
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第5题
社会教育区域活动的特点，不包括（)。
A.材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
B.社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
C.交往是社会性区域活动的重要特征
D.社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
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第6题
幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
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第7题
观察者不介入学前儿童的活动，以局外人或旁观者的身份进行的观察称为非参与观察。（)
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第8题
低控制原则指在对学前儿童进行美术教学时，要创设（)的心理环境，尽量少以成人的权威去规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达。
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第9题
以教师的教学活动方式为依据，学前儿童音乐教育活动中教师的指导方式包括（)
A.直观演示的方法
B.运用语言的方法
C.教师主导的方法
D.变换角色的方法
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第10题
学前儿童语言教育主要从（)等方面进行。
A.创造良好的语言环境
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养
D.以整合方式获得儿童语言
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第11题
奥尔夫音乐教育的基本内容有节奏训练、打击乐器、即兴演奏、动作和舞蹈、还有___。
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