第1题
A.在学校的这次青年文化节活动中,郑浩寝室演了一部心理情景剧,受到了同学们的一致好评
B.考官给了应聘文秘的肖芳各种材料,要求她对这些材料进行编辑加工,设计成若干种下发的公文以及领导的讲话稿
C.毕业后,翟涛就要到某公司的人力资源部门去工作了,他觉得到时候可能会遇到好多人际矛盾和人际冲突,这两天正模拟着该如何去化解这些矛盾
D.在智力竞赛的操作环节,望远队得到的材料是一个滑轮及铁棒、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边,他们利用物理原理很快就解决了
第2题
A.在学校的这次青年文化节活动中,郑浩寝室演了一部心理情景剧,受到了同学们的一致好评
B.考官给了应聘文秘的肖芳各种材料,要求她对这些材料进行编辑加工,设计成若干种下发的公文以及领导的讲话稿
C.毕业后,翟涛就要到某公司的人力资源部门去工作了,他觉得到时候可能会遇到好多人际矛盾和人际冲突,这两天正模拟着该如何去化解这些矛盾
D.在智力竞赛的操作环节,望远队得到的材料是一个滑轮及铁棒、木板、绳索等工具,要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石运到小溪另一边,他们利用物理原理很快就解决了
第3题
A.柔性授权,即领导者对工作具体安排,仅指示出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作,有比较大的自由
B.模糊授权,即授权者一般不明确地说清工作的事项与范围,只指示所要达到的任务和目标,被授权者自由去选择完成的具体途径
C.惰性授权,即领导者把自己不愿做的纷乱繁琐事务交托给下属
D.刚性授权,上级对下级的工作范围、内容、应达到的绩效目标都应有详细规定
第4题
A.调查者规定总数值,由被测者将数值进行分配,通过分配数值的不同来表明不同态度
B.针对词或概念设计出一系列双向形容词量表,请被测者根据对词或概念的感受、理解,在量表上选定相应的位置
C.是评分加总式量表中最常用的一种,属于同一概念的项目用加总方式来计分,它对单独或个别项目是无意义的
D.要求被测者对一组与测量主题有关的陈述语句发表自己的看法
E.通常情况下,李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度
第5题
A.领导者对工作不作具体安排,仅指示出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作
B.授权者一般不明确地说清工作的事项与范围,只指示所要达到的任务和目标,被授权者自由去选择完成的具体途径
C.领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理
D.上级对下级的工作范围、内容,就达到的绩效目标都有详细规定
第6题
A.柔性授权,即领导者对工作不作具体安排,仅指示出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作,有比较大的自由
B.模糊授权,即授权者一般不明确地说清工作的事项与范围,只指示所要达到的任务和目标,被授权者自由去选择完成的具体途径
C.惰性授权,即领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理
D.刚性授权,上级对下级的工作范围、内容、应达到的绩效目标都有详细规定
第7题
A.柔性授权,即领导者对工作不作具体安排,仅指示7出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作,有比较大的自由
B.模糊授权,即授权者一般不明确地说清工作的事项与范围,只指示所要达到的任务和目标,被授权者自由去选择完成的具体途径
C.惰性授权,即领导者把自己不愿处理的纷乱繁琐事务交托给下属处理
D.刚性授权,上级对下级的工作范围、内容、应达到的绩效目标都有详细规定
第8题
A.柔性授权,即领导者对工作具体安排仅指示出一个大纲或轮廓,下属可随机应变,因地制宜地处理工作,有比较大的自由
B.模糊授权,即授权者一般不明确地说清工作的事项与范围,只指示所要达到的任务和目标,被授权者自由去选择完成的具体途径
C.惰性授权,即领导者把自己不愿做的纷乱繁琐的事务交托给下属
D.刚性授权,即上级对下级的工作范围、内容、应达到的绩效目标都有详细规定
第9题
A.商学院
B.医学院
C.法学院
D.管理学院