2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段

己的主意，不服从成人的吩咐，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，妈妈对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”家长对此不知道怎么教育好!

问题：请结合所学内容分析孩子的认知心理发展特点，并提出保育方式方法。

更加让父母操心了，父母也常常为此烦恼。一些家长反映，孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时，孩子嘴里常常说：“我自己来”。行动上有了自己的主意，不服从成人的要求，不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人对他说：“该回家了!”他却说：“我不回家，我还要玩呢!”;如果强行让他回家，他则反抗得更加激烈，甚至大哭大闹。家长对此头疼不已，不知道怎么教育才好。

请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料，说说家长该怎么做。

二人零和对策问题，两儿童玩石头—剪子—布的游戏，每人的出法只能在(石头，剪子，布)中选择一种，当他们各选定一种出法(亦称策略)时，就确定了一个“局势”，也就决定了各自的输赢，若规定胜者得1分，负者得-1分，平手各得零分，则对于各种可能的局势(每一局势得分之和为零，即零和)，试用矩阵表示他们的输赢状况，

A.自行车选手在骑车时发现，在有伙伴陪同的情况下，比单独一个人骑车速度要快

B.在师傅在场的时候，厨师小王可以借鉴师傅如何快速配菜，所以自己比以前也能更快更好地配好菜了

C.独自一人吃饭没滋味，几个人一起吃饭就会感觉香甜可口

D.大家一起在自习课上做作业，比放学后回到家自己单独做作业效果要好

A.在网上随心所欲地对其他网友进行人身攻击

B.自觉抵制网上虚假、低俗内容，让有害信息无处藏身

C.浏览合法网站，玩健康游戏，用自己的行动影响周围的朋友

D.不信谣，不传谣，不造谣

A．为了增加自己的游戏等级，通宵达旦的在电脑作战

B．青少年上网要看有益身心健康的内容

C．网络实在是个好东西，一旦着了迷什么事都可以不管

D．青少年有体力，玩网络游戏可以坚持很长时间。所以沉溺在虚拟时空也不要紧

A.词汇

B.单字

C.简单句

D.复合句

A.藏钩

B.对对联

C.猜字谜

D.酒令

A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物

B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物

C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物

D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了

：A→F，B→D，C→E，D→B，E→A，F→C。开始时，A、B、C、D、E、F拿着各自的玩具，传递完l0轮时，有几个小朋友又拿到了自己的玩具？

A.2

B.3

C.4

D.5