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[多选题]

幼儿园教育活动的组织应灵活地使用（)等不同的活动形式。

A.集体

B.小组

C.自选

D.个别

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发布时间：2022-06-01

更多“幼儿园教育活动的组织应灵活地使用()等不同的活动形式。”相关的问题

第1题

广义的健康教育活动设计,是指课程层面的设计,包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。（)

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第2题

幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来,使它们相互支持、相互强化,以达到促进幼儿身心全面发展的目的,这说明在组织幼儿园课程时应遵循（）

A.整体性原则

B.生活化原则

C.主体性原则

D.科学性原则

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第3题

某幼儿园教师在组织“认识交通标志”这一活动，对于小班儿童来说，只要认识作为行人应认识的标志即可，如红绿灯、人行横道线、地下通道及人行天桥等;而对于中班儿童则要求在此基础上认识机动车道和非机动车道标志，车辆应遵守的交通规则标志，如转弯标志、直行标志、停车标志及限速标志等。这体现了()。

A.教师要考虑所选的内容是不是能吸引儿童，儿童是否感兴趣

B.教师应根据《纲要》和《指南》要求制定集体教学活动的内容

C.师在进行选择时还应思考选择的内容是否具有教育意义

D.教师在选择内容时应依据儿童的年龄特点组织活动

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第4题

简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

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第5题

在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（)。

A.教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程

B.活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主

C.教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动

D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动

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第6题

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出()，()，()的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出（)，（)，（)的课程特征。

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第7题

幼儿园课程编制是包括幼儿园（)、（)、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第8题

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点，统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。（)

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第9题

幼儿园的"探究性教学"是指教师有目的组织的一系列教育活动，在活动中儿童主动参与

的学习方式。()

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第10题

下列哪项不属于幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略（)？

A.游戏

B.回应

C.观察

D.提问

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第11题

幼儿园健康教育活动的组织方法主要包括（)。

A.动作与行为练习

B.讲解演示

C.情境表演

D.感知体验

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