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[主观题]

在许多人的知识中，微生物抗药性的出现与药物的滥用密切相关。在2007-2008年流感季节，加拿大有26%

的病例抗达菲，这个比例在欧洲是25%，在香港是12%，而最高的是挪威，达到了67.3%。可奇怪的是，在挪威，达菲是处方药，而且用得很少。但是在日本，只有30%的病例出现抗达菲，而这是一个达菲使用率最高的国家。以上文字最可能支持下列哪个观点？()

A．世界大多数国家都在使用达菲

B．各国达菲的使用率和抗达菲的出现率不同

C．抗达菲的出现率与达菲的使用率呈负相关

D．抗达菲的出现率与达菲的使用率关系不大

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发布时间：2020-07-29

更多“在许多人的知识中，微生物抗药性的出现与药物的滥用密切相关。在2007-2008年流感季节，加拿大有26%”相关的问题

第1题

在许多人的知识中，微生物抗药性的出现与药物的滥用密切相关。在2007—2008年流感季节，加

拿大有26%的病例抗达菲，这个比例在欧洲是25%，在香港是12%，而最高的是挪威，达到了67．3%。可奇怪的是，在挪威，达菲是处方药，而且用得很少。但是在日本，只有3%的病例出现抗达菲，而这是一个达菲使用率最高的国家。

以上文字最可能支持下列哪个观点？（）

在许多人的知识中，微生物抗药性的出现与药物的滥用密切相关。在2007—2008年流感季节，加拿大有2

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第2题

八十年代，日本企业管理模式一度引起各国企业的关注和借鉴。然而，东南亚金融风暴的出现，反映了日本经济脆弱的一面。此时，许多人又下结论，日本企业管理模式已经过时，美国企业管理模式更加有效。对于这种情况，你赞同以下那种说法()。

A.对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变

B.美国的管理模式长期以来都比日本的更优秀

C.日本的管理模式不适应知识经济时代的需要

D.每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性

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第3题

79下列关于酒剂与酊剂质量控制的叙述，正确的是（）

A.酒剂不要求乙醇含量测定

B.酒剂的浓度要求每100ml相当于原药材20g

C.酒剂在贮存期间出现少量沉淀可以滤除，酊剂不可以滤除

D.酒剂、酊剂无需进行微生物限度检查

E.含毒性药的酊剂浓度要求每100ml相当于原药材10g

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第4题

()是确定抗菌药物给药方案的三要素，PK与PD是决定三要素的重要依据。

A.药物

B.人体

C.致病菌

D.抗药性

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第5题

下列对“处方药”、“抗药性”两个概念的理解，正确的一项是()。

A.“处方药”指要有医生处方才能开的药；“抗药性”指抗生素类药物使用不当或滥用，使此种药物在人体内再也无法发挥对抗细菌的效力

B.“处方药”指按药店处方开的药；“抗药性”是指抗生素类药物使用不当或滥用，使此种药物在人体内再也无法发挥对抗细菌的效力

C.“处方药”指按药店处方开的药；“抗药性”是指因抗生素类药物使用不当而降低了药物效力

D.“处方药”指要有医生处方才能开的药；“抗药性”是指因抗生素类药物使用不当而降低了药物效力

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第6题

某个马铃薯甲虫成灾的地区喷了一种新农药后，97%的甲虫死了，3%的甲虫生存下来，几年后，该地区的甲虫对该药产生了抗药性，这是因为（）

A.农药使马铃薯甲虫产生了变异

B.马铃薯甲虫对药物刺激产生了抗药性反应

C.原有的抗药性甲虫与不抗药性甲虫交配产生的后代均为抗药性个体

D.马铃薯甲虫本来就存在着抗药性个体，经过农药的定向选择适者生存

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第7题

决定杀菌剂用量的主要因素是（)。

A.微生物的抗药性

B.冷却水的温度

C.冷却水的pH值

D.冷却水的浓缩倍数

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第8题

微生物农药的特点是（)。

A.有自然传播感病的能力

B.昆虫不易产生抗药性

C.对植物无毒害

D.对脊椎动物有害

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第9题

在许多人的眼中，学习知识的能力、科研能力、思维能力、动手能力、社交能力都是大学生不可缺

少的能力，而对推销自己的能力则缺乏应有的认识。有些人书生气十足，对社会现实知之甚少，使得自己与社会处于隔离状态，在与别人交往时显得有些笨嘴拙舌，不善于与人交流，由于缺乏基本的推销自己的能力，使得有些人尽管有些才华，但是他们书生气太浓，像“茶壶煮饺子，有货倒不出”，因此难以让用人单位了解赏识，因此寻找工作时会比较费劲。

本段文字意在说明（）。

在许多人的眼中，学习知识的能力、科研能力、思维能力、动手能力、社交能力都是大学生不可缺少的能力，而对

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第10题

“现实生活的压力已经让人透不过气来，为什么还要让阅读再增加一些分量？”说起自己的“浅阅读”生活，

许多人这样说。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城略地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。

这段文字意在说明（）。

A．“浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求

B．“深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑

C．“浅阅读”和“深阅读”对社会的不同影响

D．“浅阅读”时代亟需强调“深阅读”

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