在质量管理过程中,可以通过()来找出影响质量的关键性问题。A.因果分析图B.排列图C.对策表D.特
在质量管理过程中,可以通过()来找出影响质量的关键性问题。
A.因果分析图
B.排列图
C.对策表
D.特性要因图
在质量管理过程中,可以通过()来找出影响质量的关键性问题。
A.因果分析图
B.排列图
C.对策表
D.特性要因图
第1题
A.逐层深入排查确定影响质量问题的主要原因
B.通过对造成质量问题的原因分析统计数据进行状况描述,找出主要问题、次要问题和一般问题
C.分析生产过程质量是否处于稳定状态
D.通过数据分布的集中或离散状况,掌握质量能力状态
E.分析质量水平是否保持在公差允许的范围内
第4题
A.应对末端因素进行逐条确认,以找出影响问题的主要原因
B.在确定主要原因时,属于不可抗拒的末端因素可以剔除
C.可根据其是否容易解决来确定主要原因
D.现场验证、测量、测试是确定主要原因常用的方法
第5题
A.分层罗列质量问题产生的各个层次原因
B.通过抽样检查或检验试验查找质量问题的统计数据
C.质量问题原因分析的统计数据
D.通过抽样检查或检验试验查找质量偏差的统计数据
E.通过抽样检查或检验试验查找质量缺陷的统计数据
第8题
A.知情同意绝不仅是涉及病人,它是涉及一切以人体为对象的实验活动的伦理学指南
B.知情同意即知情同意书
C.知情同意过程是一个交流和教育的过程
D.知情同意的目的是通过提供有关的知识和信息来保护受试者,充分知晓自己在试验过程中的权利,帮助他们作出知情选择
E.受试者可以在任何时候以任何理由退出试验,而不应影响对受试者的治疗
第9题
在中小学心理辅导课程的教学过程中,通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是()
A.角色扮演法
B.榜样引导法
C.行为强化法
D.价值观辨析法