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[单选题]

衡量一种教学方法是否具有启发性,关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学()。

A.要调动学生在学习过程中的主观能动性

B.要引发学生强烈的学习动机

C.与教师教学形式无关

D.要引导学生开展积极的思维活动

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更多“衡量一种教学方法是否具有启发性,关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学()。”相关的问题

第1题

关于人文关怀的叙事教学法,下列不正确的是()。
关于人文关怀的叙事教学法,下列不正确的是()。

A、叙事护理教育是将叙事教育与护理专业结合而产生的

B、是提升护理人员人文精神的一种新兴的教学方法

C、叙事护理教育具有指导性、启发性和感召性

D、叙事护理教育是唯一能促进护生人文素质发展的教育方法

E、培养护理人员的叙事能力,能促进护生人文素质的发展

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第2题

980/1551衡量继电保护的好坏,最重要的是看其是否具有速动性()
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第3题

衡量一个广告成败的标准,关键还要看广告能否使消费者产生兴趣,广告是否具有感染力。()
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第4题

从个人的角度看,就业质量是个人对职业的满意程度。下列关于就业质量的说法正确的是()。

A.只有实现预先制订的职业生涯规划,才能说提高了就业质量

B.终身学习是就业质量不断提高的保证

C.是否实现个人的道德价值是衡量就业质量的唯一标准

D.学生时期优异的成绩,是决定就业质量的关键

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第5题

教好一节语文课的关键是()。

A.教师范读

B.恰当地处理教材

C.教学方法多样

D.具有教学艺术

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第6题

衡量一堂课的标准不仅要看教师教的怎么样,更主要的是看学生学得怎么样,归根结底是看单位时间内学生的学习质量、学习效果()
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第7题

从违法行为的构成要素看,判断某一行为是否违法的不关键的因素是什么()?

A.该行为在法律上是不是有规定

B.该行为过错的状态

C.该行为由具有民事行为责任能力的主体作出

D.该行为侵犯了法律所保护的某种社会关系和社会利益

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第8题

教学质量评价(教学是否具有典型性、分析到位、启发性强)()

A.5

B.4

C.3

D.2

E.1

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第9题

从职业生涯规划的角度看,下面对从业者的思想道德素质说法正确的是()。

A.衡量一个人职业道德素质的高低,主要是看他是否具有良好人际关系。

B.思想道德素质对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。

C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。

D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习。

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