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[主观题]

幼儿园健康教青的目标包括哪些?

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第1题

怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教青和保育的要求?

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第2题

下面关于幼儿园安全教育,说法不正确的是()。

A.安全教青要注意防范于未然

B. 为了培养幼儿自我保护能力和安全意识,要禁止幼儿的自由活动

C. 建立幼儿园安全教育的常规性原则

D. 安全教育中注意教育与信任并重的原则

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第3题

广义的健康教育活动设计,是指课程层面的设计,包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。()
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第4题

幼儿园健康教有活动的常用方法有()

A.讲解示范法

B.情景表演法

C.感知体验法

D.游戏法

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第5题

幼儿园工作繁琐但是有重点也有难点,保教并重一直是幼儿园中遵循的宗旨,幼儿园中必须把()放在工作的首位。

A.教育活动

B.环境创设

C.教学工作

D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

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第6题

快速学习法包括哪些步骤()

A.明确学习目标

B.系统性学习

C.在脑海中教别人或写出来

D.实践

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第7题

()是幼儿园教学活动的原则之一。

A.经济性原则

B.直观性原则

C.保教结合的原则

D.与目标一致的原则

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第8题

请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理,分析以下的活动设计.   科学教育活动:吹泡泡(大班)   活动目标:   (1)探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。   (2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.   活动准备:   吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。   活动过程:   (一)探索泡泡“吹大”的方法   (1)教师提问:汪老师知道你们都

请根据所学的幼儿园教青活动组织和实施设计原理,分析以下的活动设计.

科学教育活动:吹泡泡(大班)

活动目标:

(1)探索使用不同工具吹泡泡,体验吹泡泡的经验。

(2)乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现.

活动准备:

吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。

活动过程:

(一)探索泡泡“吹大”的方法

(1)教师提问:汪老师知道你们都喜欢吹泡泡,你们是怎么玩泡泡游戏的呢?

(2)教师提问:请你们用刚才说的好办法试一试,边试边想:怎么样让泡泡吹得大?

(3)幼儿操作,教师巡回指导.

(4)教师提问:谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢?

教师小结E泡泡吹得大,要多蘸泡泡水,轻轻吹。

(二)探索用铅丝吹泡泡的方法

(1)教师提问:如果给你一根铅丝,能吹出泡泡来吗?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师提问:谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢?

小结:原来直的铅丝变出小孔,还要蘸满肥皂液,送口气就吹出来了。

(三)探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密

(1)教师提问:那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师:用牙刷吹泡泡时,你们有什么新的发现呢?

教师小结:牙刷上有许多的小孔,小孔上蘸满肥皂液,就能吹出更多的泡泡来。

(四)经验迁移

(1)教师提问:这里有片叶子,能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢?

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来?

教师小结:不管你用什么小工具,只要让它有孔,蘸满肥皂液,就能吹出泡泡。

活动延伸:

教师表演吹泡泡本领,引发幼儿进一步探索的兴趣。

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第9题

2019年教育部办公厅发布《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》(教体艺厅函〔2019〕24号)提出“牢固树立健康第一”的教育理念,帮助幼儿在体育锻炼中()的指导思想

A.享受乐趣

B.增强体质

C.健全人格

D.锤炼意志

E.以上都是

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第10题

幼儿园生活活动有何健康促进的价值?()

A.儿童早期正在长身体的时候,生活活动是最基本的生长促进措施

B.幼儿园一日活动中,儿童脑力和体力消耗较大,为照顾其生理机能的需要,必须始终贯穿生活活动

C.在学习活动中,儿童注意力集中,不宜随时安排生活活动

D.一日生活中,保教人员应当及时应答儿童的保育需求

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