重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
首页 > 大学专科> 文化教育
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
拍照、语音搜题,请扫码下载APP
扫一扫 下载APP
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没

赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的”,“我不承认有任何‘无教育’的教学”反映了

A.教育性教学原则

B.因材施教的教学原则

C.循序渐进的教学原则

D.把握教学时机的原则

答案
查看答案
更多“赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没”相关的问题

第1题

赫尔巴特认为,处在学校整个教育过程最前面的应该是()

A.道德教育

B.智力教育

C.管理

D.教学

点击查看答案

第2题

赫尔巴特认为教学的步骤应与培养学生兴趣的阶段相对应()
点击查看答案

第3题

认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

点击查看答案

第4题

赫尔巴特认为教育过程当有一定顺序,应通过管理、教学和()三个阶段完成。

点击查看答案

第5题

提倡泛智的教育,认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的()。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

点击查看答案

第6题

赫尔巴特认为,每个人都根据自己的个性来选择应用各种不同的教学方式,教师在确保正在进行的工作能顺利进行下去的范围内,可以给学生最大限度的自由,这种方式是最好的方式()
点击查看答案

第7题

赫尔巴特认为在教育过程中,管理的作用是从外部对儿童进行强制,训练的任务则是从内部对儿童的思想、意志和性格进行控制。()
点击查看答案

第8题

阐述赫尔巴特的教学的教育性?

点击查看答案

第9题

简述赫尔巴特教学阶段论。

点击查看答案

第10题

赫尔巴特确定的教学过程四阶段是()阶段、()阶段()阶段和()阶段。

点击查看答案
下载APP
关注公众号
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案 购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《服务协议》《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
已付款,但不能查看答案,请点这里登录即可>>>
请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
请用微信扫码测试
优题宝