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[单选题]

知行合一意味着知与行在()上的即时统一性以及行动者在行动之际对于行动本身意义与实践之道的全面通晓与驾驭。

A.时序

B.空间

C.意识

D.平面

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更多“知行合一意味着知与行在()上的即时统一性以及行动者在行动之际对于行动本身意义与实践之道的全面通晓与驾驭。”相关的问题

第1题

阳明先生针对实际上知行分离为二,以及知行与言语的分离,而提出“知行合一”的命题,体现出阳明心学的()。

A.重“知”的过程

B.形式主义特点

C.实践品格、务实精神

D.诚信的品格

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第2题

朱熹认为是知先行后,王阳明则认为是知行合一。()

朱熹认为是知先行后,王阳明则认为是知行合一。()

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第3题

下列说法属于唯物主义知行观的是()。

A.知之不若行知

B.知行合一

C.行先知后

D.知行始终不相离

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第4题

在知行关系上,王夫之持有的观点是()。

A.知先行后

B.知行合一

C.行先知后

D.知为先,行为重

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第5题

孔子倡导在道德教育中身体力行,提出()。

A.言必行,行必果

B.知为先,行为重

C.言必信,行必果

D.知行合一

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第6题

从教学的角度来看王阳明的知行合一,包括这样几个特点:第一,道德教育上以知行合一为基本要求。第二,间接经验与直接经验相结合,也是知行合一。第三,立志、勤学、改过、责善,是学生知行合一的具体路径。()
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第7题

党的十八大以来,中央高度重视作风建设,特别是下决心改变文风会风,坚决克服形式主义、官僚主义。这就要求广大党员干部少说假、大、空的话,多说联系生活实际的话,多做群众需要的实事,真正做到“知行合一”。“知行合一”在我国历史上是由谁提出的?()

A.王阳明

B.李卓吾

C.黄宗羲

D.陶行知

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第8题

下列属于王阳明知行合一思想的是

A.欲食之心即是意,意即是行之始矣

B.知之非艰 行之惟艰

C.知了方行得

D.亲至越,而后知越之故

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第9题

孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。这一思想表明了()。

A.知行不可分割

B.知行合一

C.知行相互促进

D.行先知后

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第10题

孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这一思想表明了()。

A.知行不可分割

B.知行合一

C.知行相互促进

D.行先知后

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第11题

下列说法中正确的是()。

A.从体现国家意志的角度讲,法总是一元的

B.法由国家制定或认可意味着体现国家意志的法具有统一性和权威性

C.国家意志并不必然表现为法

D.国家的存在是法存在的前提条件

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