题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
假设某种二倍体植物A的细胞质在遗传上不同于植物B,为了研究核—质关系.想获得一种植株,这种植株具有A的细胞质,而细胞核主要是B的基因组,应该怎么做()
A.AXB的后代连续自交
B.BXA的后代连续自交
C.AXB的后代连续与B回交
D.BXA的后代连续与A回交
答案
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A.AXB的后代连续自交
B.BXA的后代连续自交
C.AXB的后代连续与B回交
D.BXA的后代连续与A回交
第4题
A.不同种系的动物的遗传机制限制了有机体的学习能力
B.不同水平的感觉运动和皮层结构决定动物在学习事件难易程度上的差异
C.有机体所具有的神经系统的复杂性决定了不同种系的动物对偶然事件的反应
D.任何生物都不能学习那些超过它们身体能力的各种行为
第9题
A.同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B.测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C.目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D.重组质粒的形成在细胞内完成
第10题
第11题
A.精卵结合生成合子,恢复了植物体原有的染色体倍性,保持了物种在遗传上的稳定性
B.由于精卵结合,将父母本具有一定差异的遗传物质重新组合,形成了双亲遗传性的合子,从而极大地丰富后代的遗传和变异,为生物进化提供了选择的可能性和必然性
C.精子和极核融合,形成了三倍体的初生胚乳核,同样具有父母本双亲的遗传性,生理活性更强,形成胚乳后以营养物质供胚吸收,可使后代生活力强,适应性更广
D.能保证物种在不受精的情况下继续进行繁殖,延续后代