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[判断题]

电气设备的绝缘是指能防止人体有意、无意触及或过分接近带电体的遮拦、护罩、护盖、箱匣等安全装置。()

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更多“电气设备的绝缘是指能防止人体有意、无意触及或过分接近带电体的遮拦、护罩、护盖、箱匣等安全装置。()”相关的问题

第1题

绝缘防护就是将电气设备的()用绝缘材料封护或隔离,以防止人体与()接触而发生触电事故的技术措施。

A.带电部分;带电部分

B.漏电部分;带电部分

C.电气接头;漏电部分

D.电气接头;带电部分

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第2题

人能根据新的任务,主动地把注意从一个对象移到另一个对象上是()。

A.注意的转移

B.有意后注意

C.无意注意

D.注意的分配

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第3题

系统的安全是为防止有意或无意的破坏系统软硬件及信息资源行为的发生,避免企业遭受损失所采取
的措施。()

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第4题

适当的职责分离有助于防止各种有意的或无意的错误,以下的表述中进行了适当的职责分离的是【】A.负

适当的职责分离有助于防止各种有意的或无意的错误,以下的表述中进行了适当的职责分离的是【】

A.负责应收账款记账的职员负责编制银行存款余额调节表

B.由某一会计专门负责应收票据的取得、贴现和保管

C.在销售合同订立前,由专人就销售价格、信用政策、发货及收款方式等具体事项与客户进行谈判

D.编制销售发票通知单的人员同时开具销售发票

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第5题

()是指组织成员关系为非官方规定的,在自发的基础上为满足某种心理需要而有意或无意形成的一种不定型的组织。

A.正式组织

B.非正式组织

C.系统组织

D.非系统组织

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第6题

避雷器能限制过电压,保护电气设备的绝缘,免受操作过电压的危害。()
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第7题

下列关于有意注意与无意注意的说法,正确的是()。

A.无意注意是有意注意的基础

B.需要灵活应用两种注意形式共同组织教学

C.无意注意是个体意识不到的注意,所以无需努力

D.无意注意不能长时间保持,需要有意注意来维持

E.学习过程中,无意注意会分散学生的注意力,需要避免

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第8题

在小学低年级学生中,占优势的记忆类型是()。

A.无意记忆

B. 有意记忆

C. 形象记忆

D. 抽象记忆

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第9题

一位海关检查员认为,他在特殊工作经历中培养了一种特殊的技能,即能够准确地判定一个人是否在欺骗
他。他的根据是,在海关通道执行公务时,短短的几句对话就能使他确定对方是否可疑;而在他认为可疑的人身上,无一例外地都查出了违禁物品。以下哪项如果为真,能削弱上述海关检查员的论证?()Ⅰ在他认为不可疑而未经检查的入关人员中,有人无意地携带了违禁物品。Ⅱ在他认为不可疑而未经检查的入关人员中,有人有意地携带了违禁物品。Ⅲ在他认为可疑并查出违禁物品的入关人员中,有人是无意地携带了违禁物品。

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有Ⅱ和Ⅲ

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第10题

无意注意占优势,有意注意逐渐发展是()儿童注意发展的特征。

A.0~3岁

B.2~5岁

C.3~6岁

D.5岁以后

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第11题

为了防止雷电对人体造成伤害,正确的作法是()。

A.躲在大树底下

B. 户外使用移动电话

C. 骑摩托车、自行车快速离开雷电区域

D. 不能靠近建筑物的外墙以及电气设备

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