营养教育是健康教育的一个分支和组成部分，也具有以下特点，它们是（)。

A.健康教育是健康促进的组成部分

B.健康促进是健康教育发展的结果

C.健康促进强化了健康教育的效果

D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛

E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性

A.A.健康文明

B.B.科学卫生

C.C.讲营养讲科学

A.提高出生人口素质

B.保障孕产妇安全分娩

C.降低婴儿和5岁以下儿童死亡率

D.提高儿童营养水平，增强儿童体质

E.加强儿童卫生保健教育

A.肺部感染的预防

B.战胜疾病的信心

C.营养知识的宣教

D.正确对待死亡的态度

E.延长生命的希望

_、______等多个分支学科。

或许能逼视出这种逻辑的不足：与物质匮乏相比，心灵缺乏滋养，难道不是一个至少同样重要的问题？我们有理由呼吁：各种慈善努力，无论官方或民间，务请聚焦贫困地区音体美的匮乏。 从这段文字推出的错误结论是：

A.营养餐和音体美教育同为贫困地区学生所需要

B.贫困地区的音体美教育匮乏

C.作者认为营养餐比音体美教育更亟需

D.慈善事业对贫困地区的音体美教育关注不够

A.国家发展

B.企业发展

C.社会发展

D.个人发展

下列说法中有错误的是()

A.地址与域名之间是一种的映射关系，可以用域名替代IP地址来简化标识网络上的计算机

B.组织性域用于各类机构和组织。例如，com(商业)、edu(教育机构)、gov(政府)、int（国际组织）、mil(军事机构)、net(网络提供者)、org(非盈利组织)等

C.地理性域名每个分支是一个国家。例如：cn(中国)、au(澳大利亚)、jp(日本), uk(英国)等

D.地理性域是顶层域，组织性域是子域

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.管理与政策诊断

E.教育诊断

狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。

依次填入横线部分最恰当的一项是（）。