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第1题
平舌音(z、c、s)发音时,舌尖翘起,抵住或接近上齿背()
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第2题
下列发音方法完全相同的一组辅音是( )。
A.[t]—[d]
B.[b]—[p]
C.[s]—[z]
D.[t]—[k]
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第3题
哪项不是功能性构音障碍的发音错误( )
A.zh、ch、sh发成z、c、s
B.g、k发成d、t
C.粗糙音
D.l发成n
E.部分音发成鼻音
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第4题
例如:小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆,教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的()特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
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第5题
舌尖接近上齿背,舌面两侧接触两侧上齿龈,软腭和悬雍垂上升,关闭鼻腔通路,气流从舌尖与齿背中的一窄缝中摩擦而出音,这是哪种音的发音训练()。
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第6题
ɡ、k、h的发音共同点是______。
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第7题
i、q、x的发音共同点是______。
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第8题
zh、ch、sh、r、的发音共同点是______。
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第10题
g、k、h的发音共同点是_____。
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