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[多选题]

下列例子中,可以初步判断学前儿童存在心理问题,需要重点分析关注的有()

A.6岁的小刚总是把幼儿园的东西拿回家,尽管他知道这是不对的

B.5岁的小东经常因为自己的要求没有得到满足,而满地打滚,大声哭闹,无法停止

C.4岁的小含对小伙伴说自己的爸爸是航天员

D.刚入幼儿园不久的凡凡经常早上醒来哭着不去幼儿园

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更多“下列例子中,可以初步判断学前儿童存在心理问题,需要重点分析关注的有()”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育的内容范围有哪些方面?并举出具体的例子。

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第2题

下列例子中,不能证实心理发展具有顺序性的是()

A.儿童的思维发展从动作到表象再到抽象

B.儿童先学会叫“爸爸妈妈”后分清什么是“男”“女”

C.学校总是要到中学才能教物理、化学

D.儿童的道德品质发展经历从“前习俗水平”到“习俗水平”再到“后习俗水平”的历程

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第3题

研究中,要求被试对启动刺激后的目标刺激进行反应。启动刺激既可能与目标刺激有关,也可能无关。假设当启动刺激与目标刺激相关时,被试的反应既准且快。下列说法正确的是( )。

A.存在速度一准确性权衡

B.这不是一个速度一准确性权衡的例子

C.这个例子反映了心理不应期

D.这个例子反映了速度一准确性权衡

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第4题

学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于()

A.需要特殊干预的行为问题

B.特殊的生理、心理原因引起的行为问题

C.轻度的可以忽略的行为问题

D.需要指导帮助的行为问题

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第5题

学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。

A.发育过程 中的问题行为

B.心理性问题行为

C.心理发育障碍性问题行为

D.品德性问题行为

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第6题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的,并且通过活动表现出来,因此,研究学前儿童的心理,必须从他们的活动中去进行分析。这体现了()。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第7题

学前儿童在绘画活动中是如何通过心理操作和实际操作,把自身对美的感受传达给他人?

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第8题

由于睡眠不足而引起的学前儿童社会行为问题,是()

A.轻度的可以忽略的行为问题

B.由发展不成熟所导致的行为问题

C.特殊的生理、心理原因引起的行为问题

D.由于需要未被满足而导致的行为问题

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第9题

体育活动的目标要适应幼儿的生理发展水平,做到保教结合,同时在体育的目标和内容的设计中还要适应学前儿童的心理发展水平。这是学前儿童体育目标和内容设定的基本原则中的()原则。

A.因材施教原则

B.保教结合原则

C.发展性原则

D.适应性原则

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第10题

学前儿童科学教育活动的评估根据不同的分类依据,可以分为不同类型,其中旨在提前发现课程中所存在的问题,并以此为依据调整和改进课程的评估类型是___________。

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第11题

学前儿童心理健康教育的目标要帮助学前儿童形成良好的()。

A.情绪情感

B.心理状态

C.人际适应能力

D.心理调适方法

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