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[单选题]

我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（）。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观

C.知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观

D.知识与技能、理解与运用、人生观与价值观

答案

A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

发布时间：2023-02-02

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第1题

联系实际，说明你对我国新一轮基础教育课程改革的目标的理解和认识。

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第2题

我国新一轮基础教育课程改革提出了“课程目标”，它们指的是（)。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.经验与目标

D.情感态度价值观

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第3题

我国进行的第八次基础教育课程改革，从关注学生整体发展的角度出发，构建了课程的三维目标不包括（)。

A.情感、态度与价值观

B.过程与方法

C.知识与技能

D.动作技能与认知

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第4题

我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标，除了“知识与技能”、“过程与方法”，还包括()。

我国在新世纪初开始的课程改革提出教学应该实现三维目标，除了“知识与技能”、“过程与方法”，还包括（)。

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第5题

我国目前正在进行的基础教育课程改革是第几次改革？（)

A.8

B.6

C.7

D.9

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第6题

新中国成立以来，我国的基础教育课程教材，先后进行了()次较大规模的改革。

A.6

B.8

C.10

D.12

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第7题

我国基础教育课程改革纲要明确规定：整体设置九年一贯的义务教育课程。整体是指将各类课程按

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第8题

试述我国基础教育投资管理体制改革的过程，并与国际进行比较，提出我国今后进一步改革的建议。

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第9题

试述我国基础教育投资管理体制改革的过程，并与国际进行比较，提出我国今后进一步改革的建议。（北京

试述我国基础教育投资管理体制改革的过程，并与国际进行比较，提出我国今后进一步改革的建议。(北京师范大学2003年考研真题)

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第10题

新一轮以课程、教材为核心的改革中，高中教学的特点是分科。（)

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第11题

在基础教育课程改革中，传统学习方法与现代学习方法激烈碰撞，自主、合作、探究的学习方法应运而生。（)

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