关于行动研究的的实施,以下理解正确的是()
A.教师与研究者可以共同行动
B.必须是行动者本人的记录记录
C.反思时需要对行动的过程与结果做出评价解释
D.计划是行动研究第一步
A.教师与研究者可以共同行动
B.必须是行动者本人的记录记录
C.反思时需要对行动的过程与结果做出评价解释
D.计划是行动研究第一步
第1题
A.校本教研的内涵是行动研究
B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点
C.校本教研有利于促进教师的专业成长
D.是一种以校为本的教学研究制度
第2题
A.我市通过实施绿地行动,推进土壤污染的治理
B.土壤污染的治理是全国十三五规划开展的三大环保战役之一
C.土壤污染包括工业污水、酸雨、尾气排放、农业污染、污水排放、工业废气、固体污染等
D.土壤污染不会通过食物链污染
第3题
A.我市通过实施“田园”行动,推进土壤污染的治理;
B.土壤污染的治理是全国“十三五”规划开展的三大环保战役之一;
C.土壤污染产生原因包括工业污水排放、工业废气排放、酸雨、尾气排放、农业污染、固体废物污染等;
D.土壤污染不会通过食物链污染。
第5题
A.建立一个管理框架,让好的安全策略可重复实施,并不断得到修正,就会拥有持续安全
B.产品和技术,要通过管理的组织职能才能发挥最佳作用
C.技术和产品是基础,管理才是关键
D.信息安全是个管理过程,而不是技术过程
第6题
A.构成人类往事的事件和行动
B.对人类所已经发生的事件或行动的反思
C.对往事的记述及其研究方式
D.对人类经发生的事件或行动的理解与解释
E.对人类所已经发生的事件或行动的客观评价
第7题
A.是对整个方案的可行性研究与操作性研究
B.为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫
C.对策划方案能否通过起次要的参考价值
D.必要的事前分析
第9题
A.法律解释的任务是通过研究法律规定及其附随情况,探求它们所表现出来的法律意旨
B.法律解释的主要任务,就是要确定某一法律规定对某一特定的法律事实是否有意义,也就是对待裁判或处理的事实的法律规定加以解释
C.法律解释的过程要避免价值判断和价值选择的影响,通过逻辑的三段论推理而达成一致结论
D.法律解释者要理解法律的每个用语、条文和规定,需要以理解该用语、条文和规定所在的制度、法律整体乃至整个法律体系为条件
第10题
A.迪金大学的行动研究模式
B.埃伯特的行动研究模式
C.埃里奥特的行动研究模式
D.勒温的四环节模式
第11题
A.学习
B.创新
C.求真
D.奉献