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（）是小学各科教学法的创始人。

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发布时间：2020-07-02

更多“（）是小学各科教学法的创始人。”相关的问题

第1题

要素教育论和小学各科教学法是（）对教学理论的重大贡献。

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第2题

概述裴斯塔洛齐对小学各科教学法的贡献。

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第3题

一些教育家称颂（）是现代初等学校各科教学法的奠基人。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.赞科夫

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第4题

小学语文教学论是（)的交叉学科。

A.教育学

B.教学法

C.心理学

D.语文学

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第5题

美国小学实行并不严格的班级授课制，一个学生的各科学习可以处于不同的年级阶段。（)

美国小学实行并不严格的班级授课制，一个学生的各科学习可以处于不同的年级阶段。()

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第6题

小学毕业毕业已经迫在眉睫，现阶段我们应做些什么（）

A.明确端正复习思想

B.周密制定复习计划

C.精心复习各科知识

D.控制优化练习测试

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第7题

常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。最早提出此方法的是（)

A、布卢姆

B、邱学华

C、加涅

D、陈景润

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第8题

一种在我国小学中出现的教学方法，其目的在于减轻学生的课业负担，培养学生愉悦的学习情绪，在快乐中进行学习，从而提高学习效果，这是（）。

A.合作教学法

B.情境教学法

C.欣赏教学法

D.快乐教学法

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第9题

《诸病源候论》著者（），是一部系统论述临床各科疾病的（）和（）的理论性专著。

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第10题

各科不必按照护理部统一设计、印制下发的示意表放置药品、物品（）

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