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[判断题]

论雄辩家的作者是古罗马的昆体良。（)

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发布时间：2022-11-21

更多“论雄辩家的作者是古罗马的昆体良。()”相关的问题

第1题

古罗马教育家昆体良主张,在雄辩家培养中居于首要位置的是（)。

A.高尚品质的培养

B.雄辩技巧的练习

C.优雅举止的训练

D.文雅风度的修习

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第2题

以下几组搭配正确的一项是（)A．西塞罗——《雄辩术原理》B．昆体良——《论雄辩家》C．奥古斯丁——《

以下几组搭配正确的一项是()

A．西塞罗——《雄辩术原理》

B．昆体良——《论雄辩家》

C．奥古斯丁——《忏悔录》

D．亚里士多德——《法律篇》

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第3题

古罗马教育家昆体良的主要代表作是（)

A.《教育学原理》

B.《雄辩术原理》

C.《教学论原理》

D.《论雄辩术原理》

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第4题

昆体良认为对未来雄辩家的培养不应该忽视德育。（)

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第5题

在培养雄辩家的观点上，认为“德行比才能更重要”的教育家是（)A．西塞罗B．昆体良C．奥古斯丁

在培养雄辩家的观点上，认为“德行比才能更重要”的教育家是()

A．西塞罗

B．昆体良

C．奥古斯丁

D．亚里士多德

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第6题

昆体良提出：如果一个未来雄辩家的全部教育都由他负责，他就要从（)起奠定基础。

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第7题

昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为家庭教育、第二阶段为()、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‏

昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为家庭教育、第二阶段为（)、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‏

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第8题

在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。

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第9题

古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

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第10题

以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家？（)A．昆体良B．西塞罗C．狄德罗D．奥古斯丁

以下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家？()

A．昆体良

B．西塞罗

C．狄德罗

D．奥古斯丁

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第11题

古罗马时期昆体良所著的()被认为是西方最早的教育专著。

古罗马时期昆体良所著的（)被认为是西方最早的教育专著。

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