本讲中，营造良好的有利于学生综合素质培养和评价的社会环境要加大对于协同育人理念的宣传力度，仅针对个别主体。（)

A.综合素质

B.个人能力

C.国际视野

D.科学精神

A.语言技能和应试能力

B.综合语言运用能力

C.语言知识素质和文化意识

D.语言技能和学习策略

下列哪项如果为真，最能削弱上述论证？（）

A.基于国情的理性剖析，提出创新法治人才培养的发展方向

B.实行法治人才的分级、分类培养

C.加大国际化法学教育改革力度

D.积极拓展法学人才实践平台，引导学生广泛参与法律实践。

E.大规模引进法治人才，实行筛选机制

此题为判断题(对，错)。

A.轻视良好行为习惯的培养

B.缺乏循序渐进的练习

C.忽视综合素质的培养

D.违背了教学规律

A.轻视良好行为习惯的养成

B.缺乏循序渐进的练习

C.忽视综合素质的培养

D.违背了教学规律

A:结合建设社会主义核心价值体系，加强公民社会主义法治理念教育，倡导爱国守法和敬业诚信

B:学习宣传推进科技进步、加强自主创新能力建设、人才流动管理等方面的法律法规规章，促进科教兴省和人才强省战略实施

C:加强反腐倡廉相关法律法规和党纪条规宣传教育，提高各级领导干部和公务员廉洁自律的自觉性

D:坚持将社会主义法治理念教育、反腐倡廉法制宣传教育与政治理论教育、理想信念教育、党的优良传统教育相结合，与弘扬山省长期培养的太行精神、右玉精神等宝贵精神相结合，引导人们尚法治、讲正气、尽义务，营造良好的社会环境