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第1题
当前的国家课程标准中，将教学目标分为 （) 三个方面。
A.认知.情感和动作技能
B.认知.情感和学习策略
C.知识和技能;过程和方法;情感.态度和价值观
D.了解.理解和应用
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第2题
布卢姆把认知领域的教学目标由低到高共分为六级，以下排列正确的是（)
A.知识、领会、分析、应用、综合、评价
B.知识、领会、应用、分析、评价、综合
C.知识、领会、综合、应用、分析、评价
D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
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第3题
布卢姆将教学活动所要实现的整体目标分为（）
A.认知、情感、心理运动三大领域
B.智力、情感、意志三大领域
C.知识、能力、价值观三大领域
D.知识、认知、情感三大领域
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第4题
将教育目标分为认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）
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第5题
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（)、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
A.智慧领域的目标
B.智力领域的目标
C.素养领域的目标
D.认知领域的目标
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第6题
在教学活动中以学生的智能活动，布鲁姆将教学目标分为哪三大领域（用中英文书写)？再举例写出任一领域的层次目标。
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第7题
在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。
第8题
布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展，把教育目标分为（)等方面。
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第9题
著名教育学家及心理学家布鲁姆和他的同事把教育目标划分为哪些领域（）？
A.认知领域
B.情感领域
C.精神运动领域
D.学科领域
E.灵魂领域
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第10题
以____为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:认知领域、情感领域、动作技能领域。
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第11题
心理学家、教育家本杰明•布鲁姆（BenjaminBloom)将教学评价分为（)。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.过程性评价
E.综合性评价
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