思政课老师要(),做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。
A.思维要新
B.视野要广
C.自律要严
D.政治要强
C、自律要严
A.思维要新
B.视野要广
C.自律要严
D.政治要强
C、自律要严
第1题
A.一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度
B.立志为中国特色社会主义事业奋斗终身
C.可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为
D.课上课下一致、网上网下一致
第2题
A.考试成绩
B.教学(课程)评价体系的建立
C.学员轮转排班
D.思政老师是否参与
E.是否组织
第5题
A)专职为主
B)专兼结合
C)数量充足
D)素质优良
第6题
A.专职为主
B.专兼结合
C.数量充足
D.素质优良
第7题
A.党委统一领导
B.党政齐抓共管
C.有关部门各负其责
D.全社会协同配合
第8题
极学好思政课的良好氛围。
(A)党委统领导
(B)党政齐抓共管
(C)有关部门各负其责
(D)全社会协同配合
第10题
A.课程思政目标与专业学习目标要契合
B.课程思政的内容与专业学习的内容要融合
C.课程思政的设计与专业学习的要求委一致
D.课程思政的评价和专业学习的评价结合
第11题
阅读下列材料,回答问题。
语文课上,开始上课时老师说道:“今天我们将要学习一篇文言文,鉴于这篇文言文很长,我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“这篇文言文虽然长,但是比较容易懂,即使有比较难的地方,课文下面也有注释,我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,已经掌握了课文的内容,似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后,便向大家问道:“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。
于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题:请从学生观的角度,分析这位老师的行为。