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[判断题]

顿悟也叫领悟，学习就是一种突然的领悟和理解，领悟是对情境全局的知觉，是对问题情境中事物关系的理解，也就是完形的组织过程。（)

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发布时间：2022-10-17

更多“顿悟也叫领悟，学习就是一种突然的领悟和理解，领悟是对情境全局的知觉，是对问题情境中事物关系的理解，也就是完形的组织过程。()”相关的问题

第1题

禅宗认为：脱离苦海的唯一方法是

A.觉悟

B.顿悟

C.领悟

D.心悟

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第2题

对王国维《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》结尾场景的突然转变,下列分析正确的是：()

A.突然的跳跃表达出作者思想境界转变后的豁然与轻快

B.它表达了一种突然的领悟和思想的升华

C.结尾的转变,写出了迷悟之间的难以言表,以惆怅结尾,意绪无穷

D.最后一句中出现的“又是”表达出一种“缘起缘灭”的意味

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第3题

根据原文内容，下列推断不正确的一项是（)。A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到

根据原文内容，下列推断不正确的一项是()。A．中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对整个人生或历史的感受和领悟B．从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的C．意境的特殊规定性，就是人生感、历史感、宇宙感的体悟D．康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”．这种东西其实就是中国人所说的“意境”

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第4题

德育是以理服人，重在说服、灌输，它是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发，它调动学生

自身感受、领悟，依靠学生精神的自我建构来达到个性的发展和人格的完善。可见()

A．美育是一种双向互动的教育

B．德育比美育的作用大

C．美育可以代替德育

D．美育就是让学生自己管自己

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第5题

德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱

。它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见()。

A．美育是一种双向互动的教育

B．德育比美育的作用大

C．有了美育，就可以不要德育了

D．美育就是让学生自己管自己

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第6题

把学习领悟党史、（) 作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员、干部认真学习。

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第7题

领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，要耐得

住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

下列表述最能概括上述文字内容的是（）。

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第8题

读书学习有三种境界：一是“望尽天涯路”的追求，“昨夜西风凋碧树”的清静和“独上高楼”的坚韧；二是“衣

带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；三是学有所悟，学有所用，在实践中“众里寻他千百度”．“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。下列最能概括上述文字内容的：

A.读书要有明确的目标和坚定的信心

B.读书要讲究方法技巧．要会读书

C.读书要和实践相结合．学以致用

D.要肯读书、爱读书．更要善读书

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第9题

审美领悟就是在对对象的体验与品味之后而对人生之理豁然通达、洞明的审美阶段。（)

审美领悟就是在对对象的体验与品味之后而对人生之理豁然通达、洞明的审美阶段。()

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第10题

领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西

风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。下列表述最能概括上述文字内容的是()。

A．读书要有明确的目标和坚持的恒心

B．读书要和实践相结合

C．读书要讲究方法和技巧

D．要爱看书、勤读书和善读书

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第11题

要深入学习党的（），加强（）学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治（）力、政治执行力。

A.创新理论

B.党史

C.政治理论

D.领悟

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