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[主观题]

课程编制的过程模式的基本观点。

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更多“课程编制的过程模式的基本观点。”相关的问题

第1题

泰勒的()详细阐述了课程编制的目标模式的基本观点。

A.现代课程论

B.课程与教学的基本原理

C.课程理论——课程的基础、原理与问题

D.什么知识最有价值

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第2题

过程模式的课程编制是针对目标模式的缺陷提出的。()
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第3题

课程编制的()是教育科学化运动的产物

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

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第4题

在理论上,课程编制的目标模式和过程模式是对立的,在实践中也是不可以互补的。()
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第5题

泰勒课程编制的目标模式的主要优点是()

A.逻辑清晰

B.结构明了

C.易于理解和把握

D.利于师生创造性、多样性的发挥

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第6题

课程编制过程模式的特点有()。

A.关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果

B.强调“教师即研究者”所应发挥的作用

C.操作性比较强,比较容易推广

D.提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性

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第7题

施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中,在奥斯古德观点的启发下,提出了一个新的过程模式,称为()。
施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中,在奥斯古德观点的启发下,提出了一个新的过程模式,称为()。

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第8题

关于麦格雷戈的“X理论”的基本观点,下列表述正确的一项是:A.以自我为中心,模式组织要求B.员工并非

关于麦格雷戈的“X理论”的基本观点,下列表述正确的一项是:

A.以自我为中心,模式组织要求

B.员工并非好逸恶劳,而是自觉勤奋、喜欢工作

C.员工有很强的自我控制能力,在工作中执行完成任务的诺言

D.绝大多数人都具备做出正确决策的能力

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第9题

设计问卷调查“家庭幸福感”对于了解当前社会基本的民生需求意义重大。请你结合“给定资料3、4”中的调
查结果及Z院长的观点,谈谈材料中的调查数据给民生工作带来哪些启示。

要求:紧扣“给定资料”,条理清楚,全面准确。不超过300字。

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第10题

在RRC连接模式下,由RRC给UE发一条()消息来触发UE的测量过程;UE用()消息向RRC报告测量结果。
在RRC连接模式下,由RRC给UE发一条()消息来触发UE的测量过程;UE用()消息向RRC报告测量结果。

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第11题

目标模式是课程编制模式中历史最短的。()
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