初中时期是个体从童年向成年发展的过渡期。（)

A.高度客观的

B.在童年是客观的，但在成年则不是

C.依赖于我们对其的感知，可能与现实并不总是一致的

D.只是对于神经症个体才是主观的

A.从“以物为本”向“以人为本”转变

B.从“以人为本”向“以物为本”转变

C.从各具特色向整齐划一的千城一面转变

D.发展动力回归传统模式

A.从“以物为本”向“以人为本”转变

B.从以人为本”向“以物为本"转变

C.从各具特色向整齐划一的千城一面转变

D.发展动力回归传统模式

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青少年期

D.成年早期

A.35

B.40

C.45

D.50

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

将以下6个句子重新排列组合： ①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性 排列组合最连贯的是()

A．⑤①③④②⑥

B．①⑤③②④⑥

C．⑤①③④⑥②

D．①③⑤②④⑥

A.初中时期

B.高中时期

C.大学时期

D.成年期

A.从现在到2020年，是全面建成小康社会决胜期

B.从现在到2020年，是全面建成小康社会关键期

C.从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期

D.从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的转折过渡期

A.个体发展从简单到复杂

B.个体发展都要经过从特殊到一般的过程

C.个体发展是由头到脚进行的

D.个体发展是由中间向四周进行的