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[单选题]

()是一种过程评价,旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使其更完善。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.量化评价

D.质性评价

答案
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更多“()是一种过程评价,旨在通过对课程发展过程中所获得的材料的分析和判断,调整和改进课程方案,使其更完善。”相关的问题

第1题

“世界文学”的概念是动态的,世界文学不是各个民族文学经典的总和。_____。世界文学课程不能仅仅局限
于文本的分析,更应该追问作品的经典化过程,召唤一种更加精细的方法来解释阶级、性别、地域、族群、教育、年龄、职业等变量在多样化和不断变动的世界文学结构的话语中是如何运作的。填入画横线部分最恰当的一项是:

A.世界文学是以源语言或者通过翻译在世界范围传播的文学作品

B.全世界茌文学的审美标准上已经基本达成了共识,有了共同评判标准

C.学者应具体分析一部作品从民族文学体系进到世界文学体系的运作过程

D.世界文学旨在通过文学形式对抗民族主义,并传播世界大同主义

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第2题

本课程以减速机为载体,通过对减速机零部件的拆卸,旨在提高学生的动手能力,正确使用拆卸工具进行拆卸。使用测量工具进行测量零件,训练徒手绘制草图的能力()
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第3题

()是一种模型化、数量化的过程,通过分解、打分判断和综合三步来对复杂系统进行处理。

A.专家意见法

B.层次分析法

C.用户意见法

D.模糊综合评价法

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第4题

教材作为构成教育的三大支柱之一,在教育教学中具有哪些极其重要的作用()。

A.浓缩了人类千百年来积累起来的知识精华,是文化传承的重要媒介

B.即是教学活动的主要课程资源,又是教师确定教学目标、选择教学内容、评价教学效果的主要依据,也为学习者提供了学习的主要材料

C.以学习者的全面发展为目标,是学习者体验学习过程、积累学习经验、构建知识框架、形成正确观念、获得智能与个性发展的基本工具

D.通过启迪学习者的心智,培养其创造性,使人类文化知识宝库更加丰富多彩

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第5题

以下属于国内外学者对市场营销概念下的定义的是()

A.市场营销是创造、沟通与传送价值给顾客,及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序。

B.市场营销是个人和集体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会和管理过程。他强调了营销的价值导向。

C.市场营销既是一种组织职能,也是为了组织自身及利益相关者的利益而创造、传播、传递客户价值,管理客户关系的一系列过程。

D.市场营销是计划和执行关于商品、服务和创意的观念、定价、促销和分销,以创造符合个人和组织目标的交换的一种过程。

E.市场营销,就是在变化的市场环境中,旨在满足消费需要、实现企业目标的商务活动过程,包括市场调研、选择目标市场、产品开发、产品促销等一系列与市场有关的企业业务经营活动。

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第6题

课程评价发展的最新理念的体现是 :

A.内容的多元化

B. 过程的动态化

C. 主体的互动化

D. 形式的多样化

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第7题

《课程评价的价值取向及最新发展》一文,归纳了三种教育评价的取向:()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.客体取向的平价

D.主体取向的评价

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第8题

对高结构幼儿园教育活动进行评价时()。

A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价

B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标

C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致

D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向

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第9题

信用体系是指通过对()信用状况进行记录和评价,把各种与信用相关的社会力量和制度结合起来,共同促进社会诚信的完善与发展,以制约和惩罚失信行为的一种社会机制。

A、企业

B、个人

C、市场主体

D、社会

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第10题

西方教育评价发展的建构阶段是随着对课程改革运动的深刻反思而产生。()
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