()是指专业技术人员学习知识必须遵循由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由已知到未知、由具体到抽象的认识过程的学习顺序。
A.自觉积极
B.终身学习
C.学思结合
D.循序渐进
A.自觉积极
B.终身学习
C.学思结合
D.循序渐进
第1题
A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求,又要与课程教学内涵合理衔接
B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养,有能力递进关系
C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实,有客观合理的方法来评价,具有可教学、可评价的特性
D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点,且对应关系清晰,课程目标原则上更细化和具体,一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求
第3题
A.个人意愿
B.控制能力
C.个人背景
D.在校经历
第4题
A.语文学科知识(技能)点及其相互间的逻辑关系所构成的信息系统。
B.由语文课程内容转换而成的,与学生语文学习需要相适应的知识系统。
C.语文教学内容就是语文教科书的内容。
D.根据语文教学目标而选择的有利于学生语文素养形成的文化知识体系。
第5题
A.公务员经考试被录用后,在正式工作之前接受的就业培训
B.领导干部到中央党校参加“干训班”,学习人世后的金融改革知识
C.公务员参加外语学习,以便接待外宾
D.某机关工作人员业余时间学习德语
第6题
A.公务员经考试被录用后,在正式工作之前接受的就业培训
B.领导干部到中央党校参加“干训班”,学习人世后的金融改革知识
C.公务员参加外语学习,以便接待外宾
D.某机关工作人员业余时间学习德语
第7题
下列各句中,没有语病的一句是()。
A.对于理政者而言,“无为而治”的启示在于,自己的所作所为必须遵循事物发展的内在规律,通过自己的“无为”而发挥和引导群众的积极性、主动性、创造性
B.我国如果不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担,那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展
C.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式
D.中宣部有关人士指出,如果不加强网络道德建设,一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康,扰乱正常的社会,损害改革发展的大局
第9题
A.为了提高干部构建和谐社会的执政能力,省委组织县处级以上领导干部到中央党校学习
B.某县近年来加大招商引资工作力度,因为工作需要按计划派相关人员到西安外国语大学学习外语
C.某机关组织工作人员利用业余时间学习太极拳
D.某县对2007年新录用的公务员在正式上岗前统一进行为期一个月的综合能力培训