儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容,还要将图书的主要意思以()的形式表现出来,这是阅读活动的一个主要目标。
A.谈话活动
B.口头表达
C.听说游戏
D.书面表达
A.谈话活动
B.口头表达
C.听说游戏
D.书面表达
第1题
这段文字旨在表达的是:
第2题
A.电子书与传统阅读效果的区别
B.电子阅读有别传统阅读方式的特点
C.电子阅读不如传统阅读方式有趣
D.传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势
第3题
从我们日常生活体验也可以看出上面数据的真实性,譬如社区周边的几家大超市,早前都有上百平方米的书店开设其中,现在多已让位于其他商品摊位,这种现象的根本原因是人们获得资讯与知识的方式正在发生变化,譬如通过手机就可以实现在线阅读。
除上述因素外,还有政府对中小书店扶持缺位的因素,政协委员张抗抗在提案中认为一些地方政府对传统书店的发展持相对消极的态度。一些国营新华书店完成了连锁模式改造后,市场化动力不足,民营书业渠道由于缺少政策扶持,在网络书店的巨大冲击下,很多都没有找到有效的发展路径。
那么,世界各国对中小书店又是如何予以政策支持的呢?法国政府长期免征书店所得税;加拿大政府为独立书店购置电脑设备支付一半的费用;德国政府不仅免征书店的所得税,还在增值税上给予书店优惠;日本和韩国政府制定图书最低折扣以保护实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。图书阅读,不仅关乎整体国民素质,也体现政府的人文情怀。中国社会正在转型过程之中,更多的农村人口将进驻到城镇之中,在这样的过程中,政府应该主动顺应形势,无论是新城建设还是小区规划中,都要通过增加书店与文化设施数量,以体现人文关怀与对市民的文化福利回馈。
我们一方面要向其他国家学习,减免书店税负,另一方面,要实行城市建设达标制度,如果新建社区中的城镇图书馆、中小书店与所住人口不成比例,即视为不达标,要督促相关部门追加投资,或政策扶持,特别是大型超市里,更应该通过减免税负设立书店,让书店离普通民众更近一点。
我们期待政府有更积极的作为,有新思路与新方式。在支持基层文化建设过程中,要切忌一味造大的剧场、体育场馆,那样只会使文化高雅得远离民众。
下列政策中,在文章第4段中没有提到的是()。
A.税负
B.价格保护
C.设备购置补贴
D.扶持民营书业
根据本文,下列说法正确的是()。A.文章分析了三种实体书店中供销社网点降速最快的原因
B.文章强调在大型超市中开设实体书店有积极引导作用
C.文章阐述了中小书店的重生主要依赖于政府的政策扶持
D.作者建议我国将城市建设达标制度作为支持实体书店的新举措
作者认为“使文化高雅得远离民众”的主要原因是()。A.剧场、体育场馆等文化体育设施不足
B.地方政府对传统书店的发展持相对消极的态度
C.政府支持基层文化建设的定位有偏差
D.新建社区中城镇图书馆、中小书店比例不达标
根据本文,下列说法正确的是()。A.实体书店因为网络书店的存在而不景气
B.政府重视图书阅读与其人文情怀息息相关
C.书店已成为人们提升自身文化素养的场所
D.阅读方式的改变使图书让位于其他商品
下列对文章主旨的概括,正确的是()。A.城市“地标”中实体书店现状堪忧,政府应有更积极的作为
B.政府在新城建设和规划中,应保证书店与文化设施的足够数量
C.政府应加大对出版业的资金投入,应鼓励出版业积极自救
D.实体书店急需政府扶持,政府应扶持传统书店及纸质书业
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第4题
A.近年来孩子课业负担较重,对课外阅读很多人是“心有余而时不足”
B.大多数80后、90后家长都受过高等教育,比较看重亲子阅读的意义
C.在亲子阅读中很多孩子习惯“听书”,这种情况2018年未计算在内
D.父母在手机、电脑上的电子阅读一直未纳入儿童图书阅读的考虑范围
第6题
A.置疑是创造力的重要来源
B.不求甚解不是读书之道
C.阅读时要善于思考琢磨
D.置疑时要区别真理与谬误
第7题
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第8题
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点;(2)任意选择一种活动类型设计相应的活动方案,可提炼“材料2”主题设计谈话活动或听说游戏方案,可围绕“材料2”设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案;(3)方案结构完整,包含活动目标、活动准备、活动过程等内容刊的按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。
材料 1.小幼儿语言教育目标
第一,谈话活动。学会安静地听同伴说话,不随便插嘴;喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话;能听懂并愿意说普通话;在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思;初步学习常用的交往语言和礼貌用语。
第二,讲述活动。能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容;理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景;愿意在集体面前讲述;能正确说出讲述内容的主要特征或主要事件;能安静地昕老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。
第三,听说游戏。乐意参加游戏活动,在游戏中大胆地说话;发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词;在游戏中尝试按照规则运用简单句说话;养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯,能听懂并理解较简单的语言游戏规则。
第四,文学作品学习活动。喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣;能初步感受文学作品的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品;学习理解文学作品的情节内容或画面情节,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解;在文学作品原有基础上扩充想象,仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。
第五,早期阅读活动。喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容;能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系;对文字感兴趣,能在成人启发下认读最简单的文字;在活动中以描图画的方式练习基本笔画。
材料2:妈妈过生日
妈妈过生日,
我和爸爸忙。
先来一盘虾,
再烧一碗汤。
我把手洗洗,
也来下厨房。
爸爸切黄瓜,
我放醋和糖。
妈妈尝一口,
唔-----
这个拌黄瓜,
味道特别香。
第9题
A.提供 摒弃
B.形成 挑战
C.创造 改变
D.催生 变革
第10题
A.保证收视率公正可信的前提是了解收视率调查方法
B.现在我国亟需促进收视率调查的公开、透明和公正
C.目前在收视率调查方面我国仍需借鉴英、美等国经验
D.只有加强行业主管部门监控才能保证收视率的真实
第11题
A.能听懂短小的儿歌或故事
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等
D.能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的