年幼儿童记忆能力特别好，记住了的东西都可以很好的回忆起。（)

A.年长的儿童都比年幼的儿童记忆能力好

B.只要6岁的儿童比普通成年人更精通某一领域，那么一般地他在这一领域的记忆能力比成年人强

C.年长的儿童比年幼的儿童的记忆量大完全是因为他对所要记忆的材料了解得更多

D.小时在象棋方面的记忆能力比小宁好是因为他比小宁年纪小

A.许多记忆性知识没有掌握

B.知识记住了，但是缺乏应用知识的能力

C.考察范围太广，没有进行全面、深入的复习

D.对于题库抽题的考试方式没有适应

E.没有花时间好好复习

A.记住了韦伯定律

B.对情绪体验的记忆

C.掌握了骑自行车的技能

D.回想第一次上台演讲的情景

下列选项中属于意义识记的行为是（）

A.通过阅读成语故事记住了大量成语

B.利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.利用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.通过诵读法记忆并掌握英语单词

A.缺少策略

B.元记忆能力差

C.不擅长使用策略

D.策略无效使用

A.对知识的是记忆是对知识理解的基础

B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展

C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平

D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料

A.尊重儿童

B.重视儿童的积极情感

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

A．戴立对班主任记忆最深的就是初次见面时他的微笑，尽管以后班主任也经常面带微笑，但总不及初次见面时那么迷人

B．周平发现人力资源部王经理待人特别热情和真诚，回家后他就不停地向家人说王经理如何好

C．两位小学同学分别三十年后偶然相遇，不约而同都说到了小学毕业典礼上的相互叙别的情形

D．老李最近常常只记得手头的事而记不起过去发生的事

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作