在贫富与道义发生矛盾时，孔子宁可放弃道义也不会受穷。（)

A.强调知识教学道德化

B.重义轻利、忽视教育的实用价值

C.古代的教育价值观和学习价值观中包含着功利因素

D.重个体发展轻整体关系

A.儒家道义观的发展

B.百家思想趋向融合

C.新的社会秩序已建立

D.华夏一体观念的形成

A.我认为显然是道义的事,在别人眼里可能并不符合道义,或者与道义无关,所以物不必舍生取义。

B.舍生取义是高德,而不是义务

C.舍生取义是每个人的义务

D.舍生取义是一个一旦误解就会导致惨痛代价的道德要求,不适合推广

A.施工索赔

B.合同外索赔

C.道义索赔

D.工期索赔

A.天下兴亡，匹夫有责

B.生于忧患，死于安乐

C.前事不忘，后事之师

D.铁肩担道义，妙手著文章

A.窗口指导

B.道义劝告

C.规定金融机构流动性比率

D.规定利率限额与信用配额

关于道义论的主要特征的说法不正确的是

A．道义论强调行为动机的重要性

B．只要行为的动机是善的，该行为即道德的

C．以人的理性为基础，不需感性经验的证明

D．从全体社会成员的利益出发提出准则

E．行为的动机与结果都是善的，才是道德的

A、真与美

B、真与善

C、善与美

D、善与德

A.先进性

B.真实性

C.优越性

D.人民性