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[单选题]

诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（)课程资源。

A.显性

B.隐性

C.社会

D.园内外

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发布时间：2022-07-29

更多“诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是()课程资源。”相关的问题

第1题

以下属于广义的精神环境的是（)

A.师幼关系

B.幼儿园道德风貌

C.幼儿园文化氛围

D.风俗习惯

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第2题

如何创设幼儿园良好心理环境（)。

A.尊重和满足幼儿的基本需要

B.创设良好的师幼关系

C.帮助幼儿创设良好的同伴关系

D.教师加强自身修养，以身示范

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第3题

对师幼交往教育活动组织的基本要求理解正确的是（)。

A.为建立师幼民主、和谐的交往关系，教师在教育过程中可以适当纵容幼儿的不当行为

B.教师节、劳动节是增强师幼关系的非常重要的途径和教育契机

C.在现阶段我国幼儿园中，师幼比例相对较低，所以教师在进行活动设计时，无法照顾每个幼儿的需要也是情有可原

D.真正意义上的师幼互动是指幼儿“被互动”

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第4题

精神层面的环境是（)。

A.生活气氛、精神环境

B.家庭氛围

C.幼儿园氛围

D.同伴关系

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第5题

下面哪一个选项不是幼儿园心理环境的设计方法（)。

A.创设优美、整洁的幼儿园物理环境

B.创设幼儿园成人之间和谐的精神环境

C.建立安全、温暖、互助、信任的师幼关系

D.建立合理的膳食制度

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第6题

师幼互动是评价幼儿园过程性质量的重要因素。（)

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第7题

师幼互动存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并会对幼儿产生难以估量的影响。（)

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第8题

在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是()。

A.讲解法

B.观察演示法

C.讨论法

D.谈话法

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第9题

简述如何建立积极的师幼关系。

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第10题

（)是建立和发展良好师幼关系的前提和基础。

A.尊重和理解

B.满足与迁就

C.互帮与互助

D.理解与爱护

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