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[主观题]

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得。我

妈是这样教导我的,也是这样去做的。

填入横线部分最恰当的一项是()。

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得。我妈是这样教导我

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更多“也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得。我”相关的问题

第1题

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得__________;不管你说,十么,说得对还是错,关
键要说得__________。我妈是这样教导我的,也是___________这样去做的。

填入横线部分最恰当的一项是()。

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得__________;不管你说,十么,说得对还是错,关键要

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第2题

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得__________;不管你说什么,说得对还是错,关键
要说得__________。我妈是这样教导我的,也是__________这样去做的。填入横线部分最恰当的一项是()。

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得__________;不管你说什么,说得对还是错,关键要说

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第3题

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得______;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得______。
我妈是这样教导我的,也是______这样去做的。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.有声有色 义正辞严 事必躬亲

B.风生水起 理直气壮 事必躬亲

C.风生水起 义正辞严 身体力行

D.有声有色 理直气壮 身体力行

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第4题

也许我妈说的没错,不管你干什么,关键要干得________;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得_____
___。我妈是这样教导我的,也是________这样去做的。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A. 有声有色 义正辞严 事必躬亲

B. 风生水起 理直气壮 事必躬亲

C. 风生水起 义正辞严 身体力行

D. 有声有色 理直气壮 身体力行

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第5题

也许我妈说的没错,不管你于什么,关键要干得_______;不管你说什么,说得对还是错,关键要说得______
_。我妈是这样教导我的,也是_______这样去做的。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A.有声有色 义正辞严 事必躬亲

B.风生水起 理直气壮 事必躬亲

C.风生水起 义正辞严 身体力行

D.有声有色 理直气壮 身体力行

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第6题

您会很在意别人的看法吗()

A.在意,不想让别人说我不好

B.还行,别在我面前表现出不喜欢我就行

C.我有我的生活,不管你怎么想

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第7题

有这样一个故事,说一个农夫在耕地的时候农具坏了。计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上
他一直想 “也许邻居自己一定也要用耕具, 他肯定不会借我” 、“他决不会帮我的,他为什么要帮我 ?”、“他也许根本不喜欢我。 ”最后,他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫()

A. 不能主动说出自己的需求

B. 采用了一种积极的自我暗示

C.假设一切应该顺其自然

D.事先估计到存在的困难

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第8题

二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义-请你从列出的四个选项中选出一个最符合或最不符合该定
义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。 请开始答题: 心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式,对学生施行的心灵惩罚,属于情节不等的精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中,不同程度地普遍存在着心罚现象,此现象引起了社会的重视。并被予以批评建议。 根据上述定义,下列不属于心罚的是:

A.老师用冷漠的态度告诉小明:“我已经放弃你了,再也不管你了,随你怎么样。”从此不再叫小明回答问题

B.老师对好动的学生小刚说:“简直是长了猴子屁股,一刻也坐不住。”

C.老师对不够努力用功的学生小红说:“再这样下去,你就完蛋了。以后准备干什么?在家给父母养着吗?"

D.老师让不守纪律的小莉站着听课,并告诉她:“什么时候认错,什么时候坐下。"

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第9题

执行力差的原因()

A.不知道干什么

B.不知道怎么干

C.干起来不顺畅

D.从被动边主动

E.不知道干什么好

F.知道干不好没什么坏处

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第10题

父母圈里一-直流传着这样- -句话,“不写作业,母慈子孝;- -写作业,鸡飞狗跳。”学生圈里也流传着一句话,“我爱学习,学习使我妈快乐,我妈快乐,全家快乐。”这两句流行语启示我们①爱也会有碰撞,我们要理解父母行为中蕴含的爱②妈妈在家庭中的地位至高无上,我们必须服从③父母需要理智对待孩子的学习,改善亲子互动方式④作为孩子只要学习就好,其他的事不用操心()

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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