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题目内容
（请给出正确答案）
A.没有影响教学何必管这么多
B.尊重老师的批评，反思自己的行为，积极改正
C.拒绝老师的批评，暗中抵触老师
D.积极找出老师在批评过程中遣词用语、表达方式、选择场所的不当
答案
B、尊重老师的批评，反思自己的行为，积极改正
更多“二模 怀柔 8. 道德与法治课上，老师要求同学阅读案例思考问题，小闪没读完三个字，就放飞了思绪，琢磨起和好朋.…….老师发现了这个“走思犯”，用肢体语言提醒，小闪没有察觉；老师点名批评了小闪。据此，对…”相关的问题
第2题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第3题
A.①人民代表大会 ②监督
B.①全国人民代表大会 ②领导
C.①全国人民代表大会 ②监督
D.①人民代表大会 ②领导
第5题
A.老师是学生学习的支持者，应该为学生提供语言、思维、领导力等层面的支持
B.学生是课堂的主体，要多采用研讨、辩论、探索等形式学习
C.老师是课堂的主体，学生以学习新知识为主
D.为了帮助学生记住PBL课上学到的新单词，应该每节课听写单词作为复习
第6题
A.法律是成文的道德，道德是内心的法律
B.要强化道德对法治的支撑作用
C.要把道德要求贯彻到法治建设之中
D.要用法治手段解决道德领域突出问题
第8题
A.做到边听边记，完整的记录出老师整个的教学流程
B.记录老师课堂上存在的问题，课下与老师进行沟通并给予合理的建议
C.为了帮助老师提高他的教学水平，我们在课后一定要指出老师课堂上存在的教学问题，并指导老师改正
D.在听评课过程当中，我们要遵循"28"原则，先以谦虚的态度赞扬老师课上存在的一些优点，然后针对老师课堂上产品功能融合方面的问题，给予更好的建议
第9题
A.法律对公民的社会生活具有保护作用
B.法律是由国家制定或认可的行为规范
C.法律对公民的隐私进行保护
D.刑法打击一切违法行为
第10题
所谓德治和法治相结合，主要就是要形成（）。
A．法治与德治取长补短
B．法治和德治有分工又有协作
C．法治和德治相互转化
D．与社会主义市场经济的法律体系相适应的道德体系
