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[单选题]

以下不属于托幼机构教师所需具备的专业性人格特征的是()。

A.安于现状,不具有进取心

B.善于自我调节情绪

C.乐观向上、热情开朗、有亲和力

D.爱心、耐心、细心和责任心

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更多“以下不属于托幼机构教师所需具备的专业性人格特征的是()。”相关的问题

第1题

以下哪项不属于托幼机构卫生保健工作的内容?()

A.一日生活安排

B.传染病预防与控制

C.儿童膳食

D.招生前卫生评价

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第2题

简述托幼机构教师对学前儿童社会化发展的影响。

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第3题

教师是学前儿童学习与发展过程中的重要他人。托幼机构班级活动的运行特征主要由教师的活动决定,教师的行为是决定托幼机构班级教育工作质量的主要因素。()
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第4题

保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师对婴幼儿进行保健和养育,协助教师对婴幼儿进行教育的人员。()
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第5题

在托幼机构中,学前儿童与教师的关系是最基本的人际关系之一,如果关系不融洽,会成为引起学前儿童心理失调的重要原因。()
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第6题

根据《传染病信息报告管理规范》,当患者的人群分类或职业为()时,必须填写发病时所在的工作单位名称,学生及托幼儿童填写所在学校(托幼机构)名称及班级。

A.民工与工人

B.教师

C.医务人员

D.干部职员

E.以上均是

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第7题

以下哪一项不是研究者和临床试验机构应当具备的资格和要求?()

A.具有在临床试验机构的执业资格

B.具备临床试验所需的专业知识、培训经历和能力

C.熟悉并遵守本规范和临床试验相关的法律法规

D.承担该项临床试验生物统计分析的能力

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第8题

网点开办个人柜面跨行汇款业务应具备以下条件()

A.具有跨行汇款实际需求

B.已建立规范的跨行汇款业务管理流程,及完善的风险控制机制

C.具备开办业务所需的合格操作人员

D.具备独立行名行号并及时在机构管理系统维护

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第9题

具体的教学活动内容可以从托幼机构提供的教材入手来选择。要使教材真正变为适合本班幼儿,需要教师的再次筛选、加工和设计,将教材内容所蕴含的意义、背景和内在关系转变为幼儿的()。

A.学习内容

B.学习需要和学习过程

C.可理解内容

D.适宜化内容

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第10题

以下哪一类人员不属于本市规定的托育机构从业人员范畴?()

A.保育员

B.育婴员

C.营养员

D.教师

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第11题

托幼机构的膳食要能增进和保持幼儿的食欲,应做到()。

A.应从婴儿喂养开始逐渐减少食物的品种

B.幼儿进食的餐厅应光线充足、空气流通、温度适宜,桌椅等因素不重要

C.养成良好的饮食习惯,用餐定时、定量

D.在餐前和进餐时不能训斥幼儿,幼儿不喜欢某种食物时,教师可以要求他多尝试,不允许浪费食物

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