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[多选题]

作为面试者会经过群体面试的哪些阶段()。

A.准备阶段

B.总结阶段

C.实施阶段

D.评价阶段

答案
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更多“作为面试者会经过群体面试的哪些阶段()。”相关的问题

第1题

在面试中常出现一些误区。当面试官对面试者的某种特征形成一定的印象后,会根据此特征印象推断该
被面试者其他方面的特征,这指的是()

A首因效应

B轻率效应

C晕论效应

D偏见

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第2题

面试的引入阶段需要做好哪些准备()A建立良好的面试氛围B介绍公司情况与职位需求C面试对象的评

面试的引入阶段需要做好哪些准备()

A建立良好的面试氛围

B介绍公司情况与职位需求

C面试对象的评价观察

D回答问题解决分歧

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第3题

无领导小组讨论面试实施包括以下哪些阶段()

A.发言提纲准备阶段

B.独立发言阶段

C.自由交叉讨论阶段

D.总结发言阶段

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第4题

学生面试问题。高校自主招生是高考改革中的一项新生事物,现在仍处于探索阶段。某高校拟在全面衡
量考生的高中学习成绩及综合表现后再采用专家面试的方式决定录取与否。该校在今年自主招生中,经过初选合格进人面试的考生有N人,拟聘请老师M人。每位学生要分别接受4位老师(简称该学生的“面试组")的单独面试。面试时,各位老师独立地对考生提问并根据其回答问题的情况给出评分。由于这是一项主观性很强的评价工作,老师的专业可能不同,他们的提问内容、提问方式以及评分习惯也会有较大差异,因此面试同-位考生的“面试组”的具体组成不同会对录取结果产生一定影响。为了保证面试工作的公平性,组织者提出如下要求:

(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;

(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;

(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;

(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。

请回答如下问题:

问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。

问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。

问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。

问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。

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第5题

案例分析:某行政机关拟招考2名国家公务员,通过公布招考公告,对报考者进行资格审查,符合条件的应考者多达85名,最后经过笔试、面试等多道程序,结果有4名考生成绩优异,脱颖而出,进入被录用名单,但名额只有两名。于是主管领导和人事部门开会讨论能否全部录用这4名考生,你认为行吗?为什么?请用相关制度进行分析。

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第6题

可以较好地克服由于面试人员主观偏见造成误差的面试类型是____A压力面试B小组面试C个别面试D

可以较好地克服由于面试人员主观偏见造成误差的面试类型是____

A压力面试

B小组面试

C个别面试

D群体面试

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第7题

群体面试一般需要多长时间()。

A.30‐60分钟

B.10‐30分钟

C.30‐120分钟

D.60‐120分钟

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第8题

面试的过程包括五个阶段,其中,确认阶段占整个面试时间的2%左右。()
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第9题

面试可以分成面试开始阶段、正式面试阶段、面试结束阶段、面试后的跟踪阶段。在开始阶段需要做的是:()

A.表现出你的兴趣,对他人表示感谢

B.确定面试的总体语调和气氛

C.和主考官互相了解情况,加深印象

D.总结经验,保持联系,强化优势

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第10题

在面试过程中,若面试官提问“你能够谈谈过去的工作经历与离职的原因”或“请你谈谈你昨天向你们经
理离职的经过”,这属于面试种类中的()

A行为面试

B情境面试

C结构化面试

D压力面试

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第11题

在面试的准备阶段,不需要()。(2003年8月三级真题)A.确定面试的目的B.选择面试的类型C.设计面

在面试的准备阶段,不需要()。(2003年8月三级真题)

A.确定面试的目的

B.选择面试的类型

C.设计面试的问题

D.提出面试的预算

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