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[单选题]

下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.启窗而观,雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点,说明雕刻的精巧

B.点明全文中心的句子是:明有奇巧人

C.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形,各具情态

D.文中最后一段运用了列数字.作比较的说明方法,突出雕刻者技艺的高超

答案

B、点明全文中心的句子是:明有奇巧人

更多“下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对课文的理解和分析,不正确的一项是()

A.开头用类比立论,以斯是陋室,惟吾德馨概括全文主旨,后面的文字皆由此而成

B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼

C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名

D.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃

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第2题

下列对文章第1、2段的理解,不恰当的一项是()。

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第3题

下列对文章的分析,不正确的一项是:

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第4题

下列对文章的分析,不正确的一项是()。

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第5题

《爱莲说》8.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文借赞莲来赞美莲一般的君子,既是作者的自况,也是对追名逐利、趋炎附势的世态的批评,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度

B.借赞美莲花来歌颂君子的坚贞气节,表现了作者安贫乐道、孤高自诩的生活态度

C.作者从环境习性、体态香气、清高气质等方面写莲的形象,赋予莲美好的品质

D.全篇仅9句话,119个字,却婉转曲折,摇曳多姿;既抒发了作者的情怀,又讽刺了世态,寓意深刻,耐人寻味,感情深切

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第6题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学的可能性,从而使吕蒙无可推辞

B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学习的重要性

C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系

D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事

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第7题

下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是()

A.在中国历史上,欧阳修大概是最早反对提笼架鸟的人

B.养鸟邪风盛行,捕鸟活动猖獗会使一些鸟类更加濒危

C.本文所引诗文的作者都反对养鸟,并都采取了实际行动

D.野外观鸟同野游、听音乐、看球赛一样,都能给人以精神享受

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第8题

下列对原文内容理解不正确的一项是()。

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第9题

下列对原文内容的理解,不正确的一项是 ()。

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第10题

下列对“自由基”是“人类更为凶险的敌人”的理解,不正确的一项是()。

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第11题

从上下文看,下列对溴甲烷“‘不光彩’的一面”的理解,不正确的一项是()。

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