学校卫生学以中小学的卫生问题为主要的研究对象,这门课程的任务是()。
A.研究学生的健康、发育状况与学校教育及生活环境之间的相互关系
B.以上均是
C.提出相应的卫生要求和卫生标准以指导学校和有关部门采取适当的卫生措施
D.找出影响学生健康的各种因素
A.研究学生的健康、发育状况与学校教育及生活环境之间的相互关系
B.以上均是
C.提出相应的卫生要求和卫生标准以指导学校和有关部门采取适当的卫生措施
D.找出影响学生健康的各种因素
第1题
第2题
A.中小学学童欺凌问题得到系统研究的时间较晚
B.中小学学童欺凌无论对于受害者还是欺凌者都有严重而深远的影响
C.欺凌对欺凌者的个人成长极为不利
D.受欺凌者容易自杀
第4题
A.《中小学食品安全与营养健康管理规定》
B. 《学校食品安全负责人管理规定》
C. 《学校食品安全与营养健康管理规定》
D. 《学校食堂卫生与营养健康管理规定》
第5题
下列不属于校本研究的是()。
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
第6题
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
第7题
A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
B.利用地方课程,采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识
C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门,以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育
第8题
第9题
全国文明城市测评体系要求,“整治中小学校周年环境常态化、效果实”,“中小学校园周边”怎么界定?
A以学校校门中线为起始点,左右步行100米
B以学校校门中线为起始点,左右步行200米
C以学校校门中线为起始点,左右步行400米
D以学校校门中线为起始点,左右步行500米
第10题
A、食品安全与营养健康
B、学校食品安全与营养健康
C、中小学食品安全与营养健康
D、大学食品安全与营养健康
第11题
A.政府领导、社区参与、上级卫生机构指导
B.以基层卫生机构为主体,公共卫生人员为骨干
C.以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向
D.以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点
E.以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的