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题目内容
（请给出正确答案）
A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点
B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习
C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点
D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动
答案
更多“当大多数同学在课堂测试中回答速度较慢且准确率较低时，以下比较恰当的做法是()。”相关的问题
第1题
B、在计算小组得分时，应该先采用每位学生的进步分相加，再将进步分的总和按照人数进行换算，如在大多数小组为4人的班级中，如果有一个5人小组进步分总和为35分，就需要在计算小组得分时将其转化为28分
C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励，起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分，这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰
D、该为进步分设定一个“天花板”，如10分
E、当学生实际测试分小于起点分时，学生的进步分应该是0分
F、如果某位同学实际测试分数是满分，那么他的进步分应该也给10分
G、班里有位同学每次测试都接近满分，就应该将他的起点分设定为满分
H、进步分应该不设上限，这样可以最大程度上激励学生
I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的，这样能够保证学生看到自己的进步情况
第2题
A.具有传送数据量大的优点，且通信速度较快
B.具有传送数据量大的优点，但通信速度较慢
C.具有传送数据量小的缺点，但通信速度较快
D.具有传送数据量小的缺点，且通信速度较慢
第3题
A.存在速度一准确性权衡
B.这不是一个速度一准确性权衡的例子
C.这个例子反映了心理不应期
D.这个例子反映了速度一准确性权衡
第4题
A.女性公民独立的政策诉求更加明晰，实现自身政治价值的理念日益强化，分外珍惜参与政策制定的机会
B.大多数女性公民尽可能地利用各种方式和途径保护自己的权利，不轻易放弃表达政策诉求的努力
C.在参与人数递减时，使得递减现象也处于低组织化状态，容易形成较大规模的群体参与行为的递减现象
D.低组织化状态对女性公民参与人数的递减速度起到了一种缓冲作用
第5题
A.追索权是第二次请求权，对任何签章于票据的人均可行使
B.当持票人为出票人的时候，对其前手无追索权
C.当持票人为背书人的时候，对其后手无追索权
D.追索权可以不按照票据债务人的先后顺序，对前手中的任何一人、数人或者全体行使
第6题
A．上述调查的策划者不具有医学背景
B．上述问题的完整表述是：作为一个意志坚强和负责任的人，如果被查出患有癌症．你是否希望被告知真相
C．在另一项相同内容的调查中，大多数被调查者对这一问题作了否定回答
D．上述调查是在一次心理学课堂上实施的，调查对象受过心理素质的训练
第7题
第10题
A.速度偏差持续超过规定值3km/h,且连续时间超过2S
B.速度偏差持续超过规定值2km/h,且连续时间超过2S
C.速度偏差持续超过规定值3km/h,且连续时间超过1S
D.速度偏差持续超过规定值2km/h,且连续时间超过1S
