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[多选题]

以下对“老师文化”理解正确的是()

A.不比基础,比进步

B.不讲成功,讲成长

C.以过去为师

D.不比本身,比平台

答案

ABC

更多“以下对“老师文化”理解正确的是()”相关的问题

第1题

罗马的辉煌建立在希腊的智慧之上,爱琴海边的浪漫在融入了蛮族的实用主义之后并没有象通
常的征服结果那样,失去自己的领地。事实上,没有哪个民族像日耳曼人一样理解和崇拜希腊的文明。说理解,是因为虽然罗马人建立了自己的文化,但他们的文化中总是巧妙地穿插、倒映着希腊文化的缩影,没有认知、没有触及到希腊人的心灵,这样近乎完美的结合是难以实现的;说崇拜,是因为即使建立了自己庞大的帝国,民主的气味依旧到处存在,罗马人并没有歧视失败者的政治架构,他们在自己的政治文明中毫不掩饰对自己老师的喜爱,即使在神话中,宙斯也不过换了个朱庇特的名字,继续和其他女人或女神谈情说爱。

以下观点符合这段话意思的是()。

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第2题

新时期对教师职业道德提出了新的挑战,使教师的职业道德有了不同以往的内涵?()

A.要时刻保持着学习的心态,和其他老师相互学习,重视团队合作

B.要勤于学习创新,并树立终身学习的观念

C.要转变传统的教育观念

D.要不断开阔视野,理解与接纳多元文化

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第3题

在某次课程教学改革的研讨会上,负责工程类教学的齐老师说,在工程设计中,用于解决数学问题的计算
机程序越来越多了,这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此,在未来的教学体系中,基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真,能削弱齐老师的上述论证?Ⅰ.工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ.在工程设计中,设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ.基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力,这种能力对工程设计来说很关键A.只有ⅡB.只有I和ⅡC.只有Ⅰ和ⅢD.只有Ⅱ和Ⅲ

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第4题

文化信念代表着人们对正确事物的理解。()
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第5题

以下关于文化概念的理解,可能正确的有()。

A.特定地域的文化包含了特定地域的人类生产和生活方式

B.文化在一定程度上体现了主体价值观

C.符号体系属于文化一部分

D.文化是人类的创造物

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第6题

以下有关“通俗文化”的理解,错误的一项是()。A.世界上一切伟大的文化,都是“通俗文化”B.“通俗文化”

以下有关“通俗文化”的理解,错误的一项是()。

A.世界上一切伟大的文化,都是“通俗文化”

B.“通俗文化”的本质有两个方面,一是“与世俗沟通”的创作精神,二是“浅显易懂”的审美品位

C.“俗”和“雅”是一枚硬币的两面,二者可以互相转化

D.通俗文化中既有“大雅”,也有“垃圾”

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第7题

对儿童权利的思考和主张并不仅是标示权利那么简单,在现实生活中,不管是儿童权利还是其他人权,得
不到充分保护的原因,除了权利的宣示和告知不足外,更复杂而实际的障碍还在于,文化和制度往往限制了在具体情境中的权利辨识和贯彻,特别是当这种贯彻需要权力者自省自制的时候。 以下对这段文字理解错误的是()。

A.儿童的权利还未得到充分的保护

B.增强权利的宣示和告知有利于保护儿童权利

C.文化和制度的障碍是儿童权利得不到保护的根本原因

D.权力者缺乏自省自制不利于儿童权利的保护

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第8题

下列对文化相对主义的理解正确的是?

A.它否定文化的多元性

B.它承认并尊重不同的文化,并在平等的基础上交流

C.它将不同的民族文化对立起来

D.它张扬了狭隘的民族主义精神

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第9题

第二节 书面表达 假如你是李明,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的

第二节 书面表达

假如你是李明,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点,写一封短信向Miss Morgan请假。

内容要点:

.很抱歉不能参加

.理由:去机场接人

.询问是否有录音,以便补听讲座

注意:

1.词数100词左右;

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第10题

对点画线句子理解正确的一项是()。A.中国是世界文化大国,就能成为文化强国B.中国是世界文化强国,

对点画线句子理解正确的一项是()。

A.中国是世界文化大国,就能成为文化强国

B.中国是世界文化强国,首先是文化大国

C.中国是世界文化大国,但还不是世界文化强国

D.中国既不是世界文化大国也不是世界文化强国

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第11题

一个班很多学生,毕业多年后和老师一起聚会,这些学生有的功成名就,有的平平淡淡。老师拿
出各式各样的很多杯子,全都倒上水,让学生们选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说:“无论杯子是什么形状,什么质地,好看不好看,精致不精致,里面装的水都是一样的。”对这段话理解最准确的一项是()。

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