以下对“老师文化”理解正确的是（）

常的征服结果那样，失去自己的领地。事实上，没有哪个民族像日耳曼人一样理解和崇拜希腊的文明。说理解，是因为虽然罗马人建立了自己的文化，但他们的文化中总是巧妙地穿插、倒映着希腊文化的缩影，没有认知、没有触及到希腊人的心灵，这样近乎完美的结合是难以实现的；说崇拜，是因为即使建立了自己庞大的帝国，民主的气味依旧到处存在，罗马人并没有歧视失败者的政治架构，他们在自己的政治文明中毫不掩饰对自己老师的喜爱，即使在神话中，宙斯也不过换了个朱庇特的名字，继续和其他女人或女神谈情说爱。

以下观点符合这段话意思的是（）。

A.要时刻保持着学习的心态，和其他老师相互学习，重视团队合作

B.要勤于学习创新，并树立终身学习的观念

C.要转变传统的教育观念

D.要不断开阔视野，理解与接纳多元文化

机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键A．只有ⅡB．只有I和ⅡC．只有Ⅰ和ⅢD．只有Ⅱ和Ⅲ

A.特定地域的文化包含了特定地域的人类生产和生活方式

B.文化在一定程度上体现了主体价值观

C.符号体系属于文化一部分

D.文化是人类的创造物

以下有关“通俗文化”的理解，错误的一项是（）。

A．世界上一切伟大的文化，都是“通俗文化”

B．“通俗文化”的本质有两个方面，一是“与世俗沟通”的创作精神，二是“浅显易懂”的审美品位

C．“俗”和“雅”是一枚硬币的两面，二者可以互相转化

D．通俗文化中既有“大雅”，也有“垃圾”

不到充分保护的原因，除了权利的宣示和告知不足外，更复杂而实际的障碍还在于，文化和制度往往限制了在具体情境中的权利辨识和贯彻，特别是当这种贯彻需要权力者自省自制的时候。 以下对这段文字理解错误的是()。

A．儿童的权利还未得到充分的保护

B．增强权利的宣示和告知有利于保护儿童权利

C．文化和制度的障碍是儿童权利得不到保护的根本原因

D．权力者缺乏自省自制不利于儿童权利的保护

A.它否定文化的多元性

B.它承认并尊重不同的文化，并在平等的基础上交流

C.它将不同的民族文化对立起来

D.它张扬了狭隘的民族主义精神

第二节 书面表达

假如你是李明，你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点，写一封短信向Miss Morgan请假。

内容要点：

.很抱歉不能参加

.理由：去机场接人

.询问是否有录音，以便补听讲座

注意：

1．词数100词左右；

对点画线句子理解正确的一项是()。

A．中国是世界文化大国，就能成为文化强国

B．中国是世界文化强国，首先是文化大国

C．中国是世界文化大国，但还不是世界文化强国

D．中国既不是世界文化大国也不是世界文化强国

出各式各样的很多杯子，全都倒上水，让学生们选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说：“无论杯子是什么形状，什么质地，好看不好看，精致不精致，里面装的水都是一样的。”对这段话理解最准确的一项是（）。