3－5岁是儿童自我控制能力发展的关键年龄。（)

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

A.情绪仍主要为行为冲动

B.随年龄增长对外部行动的自我控制和调节的能力逐渐增强

C.3-4岁儿童喜欢简单地说“不”，违抗成人的要求

D.5-6岁儿童在不愿服从成人要求时，可以复杂语言与大人协商

E.能根据成人要求等待或延迟自己的行为或延缓满足自己的需求，但时间短暂，多小于15分钟

A.1-3岁

B.3-5岁

C.1-5岁

D.4-5岁

A.3-4岁

B.1-3岁

C.0-3岁

D.3-5岁

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

A.1-2岁

B.3-4岁

C.5-7岁

D.7-12岁

A.2-3岁

B.5-6岁

C.7-8岁

D.9-10岁

A.0-2岁左右

B.约1岁半-4岁左右

C.4-5岁左右

D.5-7岁左右

质变”，在这个过渡中，存在着一个转折期，这个转折期也就是小学生思维发展的“关键年龄”。这个关键年龄一般在（）出现

A．三年级（约9-10岁）

B．四年级（约10-11岁）

C．五年级（约11岁）

D．六年级（约11-12岁）

根据埃里克森的人格发展理论，3-6．7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）

A.自主感对羞怯感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱