与层次低的人争执,会()
A.浪费时间
B.丢掉权力
C.使自己变笨
D.提高对方的能力
A、浪费时间
A.浪费时间
B.丢掉权力
C.使自己变笨
D.提高对方的能力
A、浪费时间
第1题
第4题
A.环境,行为,能力是低三层,是由意识所主导,我们每天都有意识地接触到。
B.信念、价值观,身份,精神是高三层,是由潜意识所控制,是人的深层需要。
C.掌握了理解层次后,在与人相处时,我们可以把事情控制在容易处理的层次上,在与对方沟通时,尽可能在同一个层次交流。
D.当人的环境改变时,他的身份会同步进行改变。
第7题
的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。
A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物
B.穷人很少参加排场讲究的社交活动
C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润
D.一个安全需求占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作
第8题
A.对于非正式组织来讲,首先要认识到非正式组织存在的必要性和客观性
B.对于直线与参谋应该首先明确必要的职权关系
C.对于委员会,应注意委员会人选的理论和实践背景
D.冲突是组织内部的事,信息反馈会浪费时间
第9题
A.信念具有执着性
B.信念具有科学性
C.信念具有多样性
D.信念具有多层次性
第11题
娃娃家游戏中,三个5岁多的女孩为谁做"家"中的妈妈争执不休。忽然,A女孩找到了理由"今天老师表扬我是能干的人,只有能干的人才能做妈妈。 "B 女孩马上顿悟"今天老师也表扬了我,我也很能干,我也可以做妈妈。 "C 女孩只好认输,.好吧,我做小孩,你们俩猜拳,谁赢了谁就做妈妈。"结果B赢了, 很不服气,说"我当外婆,反正外婆是妈妈的妈妈。"
请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力;你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用?运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些?