（）最早将“学习”一词引入组织理论。

A.数理学

B.自然学

C.理道

D.格致

A.最优资产组合理论

B.资本资产定价模型

C.套利定价模型

D.MM定理

E.期权定价模型

A.引入质量提高项目

B.循证医学理论的教学

C.基于小组讨论的教学

D.基于案例学习的教学

E.以上都是

A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节

B.可伸缩性，人在学习新知识时，把新知识与原有认知结构相结合

C.无限的层次性

D.图象式思考将发散性思考具体化，以提升思考技巧，增进记忆力、组织力与创造力

E.思考的开放性和灵活性

A.米尔顿·弗里德曼

B.奥古斯特·孔德

C.雷·鲍尔

D.威廉·H． 比弗

A.教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中

B.教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的基础

C.从教师论角度来看，教育技术应用活动主要包括：开发和使用各种学习资源、用系统方法设计和组织教学过程、改进工作效能与支持自我发展

D.教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路

A.一种管理过程

B.将经纬交织编成幅

C.描述生物体的构造

D.A+B+C

A.科学管理理论

B.行政管理理论

C.人际关系组织理论

D.人际关系组织理论

E.官僚制理论