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[多选题]

教育心理学完善时期，理论派别的分歧越来越小，这体现在()。

A.认知派理论和和行为派理论的融合

B.东西方教育心理学之间的交流

C.程序教学和教学机器的兴起

D.美国教育心理学家以维果斯基的思想为基础进行研究

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发布时间：2023-04-24

更多“教育心理学完善时期，理论派别的分歧越来越小，这体现在()。”相关的问题

第1题

在学习观上，教育心理学越来越重视学习者的主体性。（）

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第2题

20世纪20年代到50年代是教育心理学的成熟时期。（）

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第3题

教育心理学初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题。主要是一些有关学习的资料

A.普通心理学

B.儿童心理学

C.教育心理学

D.学习心理学

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第4题

教育心理学在其发展历史中经历了两个繁荣时期，一是以桑代克、斯金纳等人为代表的时期，另一个是以布鲁纳、奥苏贝尔等人为代表的时期。目前教育心理学正向一种新的研究取向——（）转变

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第5题

材料：张明是初中二年级的学生，他在小学时学习成绩不错。到了初中以后成绩开始下滑，他越来越

不爱学习，每天从学校回到家里以后不认真完成作业，大量的时间用在网络游戏上。如果你是他的老师，请用两种教育心理学的理论帮助他。

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第6题

从19世纪下半叶起是资本主义社会中教育发展规模扩大和速度加快的时期，也是近代资本主义社会学校教育制度系统化和初步完善的时期。（)

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第7题

“公共关系理论趋于完善，公共关系教育普遍展开，公共关系日益受到政府及从政人员的重视”，主要反映了政府公共关系发展哪一时期的主要特点？ ()

A.产生和成熟时期

B. 萌芽时期

C. 繁荣和普及时期

D. 创新时期

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第8题

解放战争时期的罪犯劳动逐渐成体系，主要表现在（)

A.罪犯劳动的概念的提出

B.罪犯参加劳动的奖励制度逐渐完善

C.地方性法规相继出台

D.罪犯权益得到充分保障

E.罪犯劳动改造教育得到强化

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第9题

我国传统文化宣传孔融让梨，表扬他把最好的给祖父母、父母、兄弟姐妹，最差的留给自己。这种教育的特点是强调自觉。古罗马人不是这样。为了解决军队中出现的严重不公平现象，他们没有找一个榜样来教育人，而是着眼于制度设计。比如两个士兵得到一个面包。按规定其中一个负责切割，另一个人则有权首先挑选。这样，那个切割面包的士兵为了防止自己吃亏，就会非常小心，尽量切得一样大。这样的传统延续发展，就是现代西方社会比较重视制度设计，而不仅仅依靠道德说教。这段文字意在说明（）。

A.我国文化与古罗马文化在教育理念上存在巨大分歧

B.好的制度设计比一味的道德说教来得更有效

C.现代西方社会重视制度设计缘于其文化传统

D.完善的制度设计有助于最大限度地实现社会公平

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第10题

凯恩斯主义与新古典宏观经济学在理论的分歧是市场机制是否完善，在政策上的分歧是否需求政府

干预经济。()

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第11题

抗日战争时期、国共两党在抗战路线上的根本分歧是()

A.要不要坚持持久抗战