下列选项中,属于人们进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法的有()
A.学思明理
B.择善而从
C.闭门造车
D.学习榜样
A.学思明理
B.择善而从
C.闭门造车
D.学习榜样
第1题
A.道德建设,重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
B.大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力。
C.要形成正确的道德认知和道德判断。
D.大学生应尽量多地掌握道德知识,以后走入社会再积极践行。
第3题
A.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响
B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习
C.促进儿童认知、情感和动作技能的发展
D.有益于幼儿园课程个学科(领域)的整合
第7题
A.以社会的导向替代个体目标
B.与符合社会发展规律相一致
C.具有客观真理性的主导价值目标
D.符合社会实际存在的某种价值目标
E.趋向于社会主导价值目标第四章加强道德修养锤炼道德品质
第8题
A.每个人有空间属于自己的感觉
B.空间大小通常与地位高低没有联系
C.在公共场所,只要存在选择的自由,大多数人往往尽可能远离陌生人坐着
D.利用空间进行交流时存在文化的差异
第10题
—个完整的认识过程需要经过两次飞跃,下列选项中属于第二次飞跃的是()。
A.调査研究,了解情况
B.深入思考,形成理论
C.精心安排,制订计划
D.执行计划,付诸实践