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[单选题]

阅读下面这首宋诗,完成题目()野泊对月有感①周 莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。欲问行朝②近消息,眼中群盗尚纵横。【注】 ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝,指朝廷迁移不定。下列对本诗的分析和概括,不正确的一项是

A.首联承题,上句切合题目野泊对月的内容,下句点明了野泊之因。逋逃指逃难在外,漂泊无家,点足野泊二字

B.后人评周莘此诗最近杜味。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中吴楚东南坼,乾坤日夜浮一联都使用了情景交融的手法,境界开阔,情感悲壮

C.欲问行朝近消息写自己只身飘零在外,处境悲凉,想知道归期;眼中群盗尚纵横写出了遍地兵荒马乱的情景

D.颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅,浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容,与尾联共同表现了野泊时所思、所感、所痛

答案

C、欲问行朝近消息写自己只身飘零在外,处境悲凉,想知道归期;眼中群盗尚纵横写出了遍地兵荒马乱的情景

更多“阅读下面这首宋诗,完成题目()野泊对月有感①周 莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。欲问行朝②近消息,眼中群盗尚纵横。【注】 ①本诗约作于…”相关的问题

第1题

阅读下面这首宋诗,完成31题。哀郢二首①(其二)()

A.首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了,接着运用比喻的修辞手法,将时光的流逝比作下坡的车轮

B.颔联紧承首联,由岁月轮转联想到人事代谢,感叹有很多像屈原一样被放逐的人,但也认为天地不会困住有壮志的人

C.颈联意境苍凉而悲壮,抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷,深化了颔联的悲情

D.这首诗首联和尾联皆写景,遥相呼应,思路缜密,结构严谨;中间两联直抒胸臆,感情浓郁,情因景而发,主旨鲜明

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第2题

阅读下面这首宋诗,完成第5题。题许道宁画【注】 陈与义()

A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受

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第3题

阅读下面这首宋诗,完成下列小题。午 枕①王安石百年春梦去悠悠,不复吹箫②向此留。野草自花还自落,鸣鸠相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径,朱户欹斜见画楼。欲把一杯无伴侣,眼看兴废使人愁。(注)①本诗写于宋神宗去世后,当时新法已被全部废除。②吹箫:《列仙传》记载,萧史善吹箫,作凤鸣。秦穆公以女弄玉妻之,作凤楼,教弄玉吹箫,感凤来集,弄玉乘凤、萧史乘龙,夫妇同仙去。下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是()

A.首句叙事点题,诗人午后就枕而眠,醒来梦境已悠然远去,百年二字写出梦中所历时间之长

B.第二句化用萧史、弄玉之典,感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中,表达了对梦境的留恋

C.颔联写了野草的花开花落,鸣鸠的相乳相酬,句句是景语,句句亦是理语,景理结合,颇具深意

D.朱户欹斜见画楼一句,描写朱户画楼兴废迭代的情状,对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活

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第4题

阅读下面这首宋词,完成后面的题目。满江红 赣州席上呈陈季陵太守【注】 辛弃疾()

A.落日苍茫既点明了离别的时间,也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩;暮云凝碧再次写到暮色,照应开头,情含景中,形象鲜明

B.上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点,其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟,虚景是记忆中的水光山色

C.眉来眼去写山水的美好,词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情,以乐景写哀情,表达了浓重的离愁别绪

D.本词除了在景物描写上独具匠心外,还大量使用了议论的写作手法,如下片中的过眼不如人意事,十常八九今头白就是议论句

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第5题

对下面这首宋诗的赏析,不恰当的一项是()夏日(张耒)长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角睛。落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久判两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。

A.前六句描写了夏日村居之景,后两句抒写了夏日村居之情,情因景生,情景交融。

B.中间两联按时间顺序写景,从视觉和听觉两个方面,分别描写了夏季白日和晚间的景色

C.本诗通过对夏日村居之景的描绘,表露了对官场腐败现实的无比憎恶之情。

D.本诗观察细致,文词致密,气韵流畅,意境新颖,有着轻清闲远的特点。

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第6题

阅读下面这首唐诗,完成第3题。插田歌(节选) 刘禹锡()

A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面

B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现

C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿水映照绿苗白水,色调分外和谐

D.诗的七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情

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第7题

阅读下面这首宋词,完成1-2题()
A.六幺令·天中节①B.苏轼C.虎符缠臂,佳节又端午。门前艾蒲青翠,天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里,对酒携樽俎。龙舟争渡,助威呐喊,凭吊祭江诵君赋D.感叹怀王昏聩,悲戚秦吞楚。异客垂涕淫淫,鬓白知几许朝夕新亭对泣②,泪竭陵阳③处。汨罗江渚,湘累已逝,惟有万千断肠句E.①天中节即端午节。苏轼一生坎坷,几上几下,最后客死异乡,与屈原有一些相似之处。②新亭对泣,语出《世说新语·言语》:过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:‘风景不殊,正自有山河之异。’皆相视流泪。③陵阳,屈原第二次被流放,最后到了安徽省青阳县陵阳镇
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第8题

下面是一位初中语文教师有关《秋天的怀念》一课的教学实录(节选),阅读并回答问题。 师:(板书)怀念、

A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法”的要求

B.B.通过对课文题目巧妙的处理,可以使学生在语境、语情、语技的联系中,明白精心选用词语是为了准确描述当时情境,准确展示人物内心,准确表露自我情感

C.C.教师通过让学生反复的朗读,不仅达到了品味语言,感悟思想的目的,也在不知不觉中达到了语感训练

D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧,达到了这一目的

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第9题

阅读下面这首宋词,完成第16题。玉楼春①欧阳修雪云乍变春云簇,渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开,南浦波纹如酒绿。芳菲次第还相续,不奈情多无处足。尊②前百计得春归,莫为伤春歌黛蹙。【注】①一说这首词作于词人被贬离京,任职颍州(今安徽阜阳)期间。②尊:通“樽”。下列对这首词的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是()

A.第一句写冬去春来的物候变化,天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云,对云彩形态的细致描写,体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐

B.第二句紧承首句所见之景,转而写心中所感:看到冬春景象的变化,词人渐觉年华似水,无声无息地流逝,不禁生发出人生虚度、不堪回首的感慨

C.南浦句化用南朝文学家江淹《别赋》中的春草碧色,春水绿波,送君南浦,伤如之何句,借以表达春水绿波的美好意境

D.第五、六句以高度概括之笔写春天的万千花朵相继开落,面对这仿佛永不谢幕的美景,词人的心也被永不满足、永不尽兴的激情陶醉着,激荡着

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第10题

分析下面这首诗的平仄,如有拗救请注明 杜甫《咏怀古迹五首》之四 蜀主窥吴幸三峡,崩年亦在永安宫。 翠华想

分析下面这首诗的平仄,如有拗救请注明

杜甫《咏怀古迹五首》之四

蜀主窥吴幸三峡,崩年亦在永安宫。

翠华想象空山里,玉殿虚无野寺中。

古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊走村翁。

武侯祠屋长邻近,一体君臣祭祀同。

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第11题

阅读下面这首词,回答问题。苏幕遮()

A.下阕写对故乡的怀念。词笔由虚转实,从面前的荷花想到遥远的故乡,引出深沉的乡愁

B.作者不说自己如何思念家乡,却问故乡的渔郎是否想念他,十分耐人寻味

C.结尾用小楫轻舟,梦入芙蓉浦与上阕结合,上下阕连成一体,融景入情,不着痕迹

D.下阕抒情,叙写梦境,情中见景

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