下列关于我国中小学培养目标的表述正确的是()。

关于学生创新意识的培养，以下表述错误的是（）。

A.数学就是要多做多练，所以多做数学习题，可以达到培养学生的创新意识的目的

B.培养学生发现问题，提出问题的能力。是培养学生创新意识的重要途径

C.“综合与实践”活动是培养学生创新意识的重要载体

D.创新意识的培养应当贯穿数学教育的始终

A.调查研究

B.社会服务

C.创新意识

D.创意物化

A.培育创业人格

B.培养创新能力

C.宣扬创业文化

D.强化创业实践

A.行业企业深度参与培养过程

B.学习专业知识和进行实践

C.学校按通用标准和行业标准的培养工程人才

D.强化培养学生的工程能力和创新能力

A.通常指课外活动课，属于中小学选修课程

B.包括研究性学习，通常以研究发明创造为标准

C.包括社区服务，帮助学生走出教室，进入社会

D.包括劳动与技术教育，其目的是提升学生技能水平

请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。

日用弃物小创新

一、设计意图

学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。

二、活动目标

1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。

2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。

3、体会活动的快乐。

三、活动准备

长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀

四、活动过程(省略)

A.考试分数

B.综合素质

C.动手能力

D.创新能力

A.导致学生知识结构单一

B.实践动手能力弱

C.创新意识薄弱

D.创新思维不够

A.强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育

B.心理品质的发展也作为德育目标的要求

C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力

D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来