图5是某校学生在地理实践活动课上,正用泡沫板制作我国地形的简易立体模型。他们参照中国地势剖面图,巧妙利用不同层数的泡沫板来表示我国阶梯状的地势特征。读图,完成第8()
A.8.如果一层泡沫板代表海拔500米,第一、第二、第三级阶梯的泡沫板层数比大致是
B.1:4:8
C.8:4:1
D.4:2:1
E.8:1:4
B、1:4:8
A.8.如果一层泡沫板代表海拔500米,第一、第二、第三级阶梯的泡沫板层数比大致是
B.1:4:8
C.8:4:1
D.4:2:1
E.8:1:4
B、1:4:8
第2题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第3题
该案例主要反映了德育方法中的哪一种?其基本概念和优点如何?联系实际谈谈这种德育
方法运用时的具体要求。
第4题
A.有利于展示自己的个性
B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖
D.有利于不断地完善自己
第5题
A.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式
B.老师在课堂中提出一个问题,给学生1分钟安静思考的时间,属于思维外化的过程
C.阅读文章后,学生借助思维导图并运用有关思维的signal words阐述文章主要内容属于思维外化的过程
D.思维的外化既可以是口头的,也可以是书面的形式
第7题
A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心
C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放
D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放
第8题
A.我在英语单元测试中考取满分,受到妈妈的大力表扬
B.小黄代表班级参加校运动会50米跨栏比赛,全班同学为他呐喊加油
C.小夏在数学课上答题非常精彩,受到同学和老师的一致称赞
D.在学校诗词大赛上,由于我的失误导致班级痛失一等奖
第9题
A.是教育的客体
B.是自我教育和发展的主体
C.既是教育的客体,又是自我教育和发展的主体
D.是不断发展变化中的人
第10题
A.所有学生干部都是三好学生
B.有些学生干部递交了人团申请
C.所有团员都是校三好学生
D.有些学生干部不是校三好学生
第11题
甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(图3).读图3,完成下列各题。{TS}甲、乙两地点间高差大致为()。
A.80m
B.110m
C.170m
D.220m